Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
NOI PROVOCĂRI PENTRU PROFESORUL VIITORULUI (Elevi/ studenți (când sunt…
NOI PROVOCĂRI PENTRU PROFESORUL VIITORULUI
Elevi/ studenți
dobândesc
propriile strategii
metode de a învăța
când sunt tratați de profesori ca parteneri
își exprimă ideile
își valorizează creativitatea
își argumentează ideile
mediul virtual de instruire
dezvoltarea liberă a personalități
acumularea de cunoștiințe dorite
cercetător
autodidact
gânditor și filosof
decident civic
profesor pentru colegii lor
jurnalist
utilizator și expert în tehnologia digitală
Noile provocări ale sistemului MOODLE sau ale casei inversate/ clasei în oglindă
abordarea social constructivistă a educației
valorizarea realității
valoarea experiențelor educaționale parcurse
efectele dezvoltării T.I.C.
procesul de instruire
o provocare și o necesitate reală a educației
noi metode didacticede predare/ învățare
colaborarea creativă cu noua generație
strategii de menținere a contactului
tehnici de motivare pentru studiu
tehnici de captare a atenției
Instruirea interactivă tip e-learning pe platforma MODDLE
Categoriile activitații
managemantul cunoștiilnțelor
instruirea prin cursuri
instruirea prin lucru în rețea
instruirea indirectă
instruirea de tip informal
instruirea bazată pe activități practice
evaloare
integrarea în comunicare
Colaboratori ai elevilor în procesul de învățare
să identifice singuri propriile strategii
să identifice metode de a învăța potrivite personalității lor
Oportunități educaționale și pedagogice
T.I.C.
satisface nevoile și așteptările tinerilor
facilită dobândirea competențelor solicitate lor de societate actuală și cea viitoare