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有效的成人教學(蘇容萱,2005) (成人教學的原則 (5.學習組織 (8-15人小團體, 運用個別化教學方法), 6.經驗利用 (結合經驗,…
有效的成人教學(蘇容萱,2005)
成人教學的原則
4.學習氣氛
輕鬆自在、避免壓力、合作團體
5.學習組織
8-15人小團體
運用個別化教學方法
3.學習環境
致力溫暖、安全、融洽
座位、照明、通風、噪音
6.經驗利用
結合經驗
避免偏見
2.增強動機
適時增強與回饋,鼓勵參與
7.問題中心
與生活契合的問題中心架構,以引發興趣
1.了解特性
生理衰退
增加照明、避免面對陽光、放低音調、放慢速度、發音清楚、適時重覆重點、圖文聯想法幫助記憶
自發性的學習
8.評量方法
避免紙筆測驗、避免競爭
觀察、問答、自評
課程規劃原則
考量動機
工作需求
職業技能
政府政策
就業特性
求知、興趣
了解現有知識、興趣及需求
讓學生參與內容及目標規劃
彈性的課程時間
上班族
晚間或週末
家庭主婦
白天
靈活的修業年限
系列短期課程
延長修業年限
學習地點
交通
遠距教學
特殊教室
職業技能
娛樂嗜好
成人教學的方式
整合經驗與學習
主題討論
方案研習
讀書會
自由意志
地點方便
共同興趣
教師角色
觀察
整合
事先計畫
引導與教學策略思考
不侷限傳統授課模式
遠距課程
結論
課程教材
多元化與多樣化
發展適合低學歷人士的課程
上課型態
彈性與開放
入學方式
降低入學門檻
成教工作者
運用資訊科技
改善教學方法
不斷進修以提高素養
培養世界觀和本土性文化的認知
師生關係
以學習者為中心
教師角色
教師(引導)
朋友(關懷並促進自主有效學習)
協助者(提供資源和支援)
參與者
平等合作、相互影響、教學相長