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ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA PI (REALIZACIONES PARA UN…
ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
PRIMERA INFANCIA
INICIO DEL CURSO DE VIDA DEL SER HUMANO DONDE LOS NIÑOS RECIBEN MAYOR INFLUENCIA EN LOS ENTORNOS
CUALES SON LOS ESTRUCTURANTES DE LA ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
SALUD, LA ALIMENTACIÓN Y LA NUTRICIÓN
LA EDUCACIÓN INICIAL
CUIDADO Y CRIANZA
LA RECREACIÓN
ENTORNO EN LA PRIMERA INFANCIA
LUGAR DONDE LA NIÑA O EL NIÑO ENCUENTRA UN ESPACIO PARA SÍ MISMO Y EN EL QUE INTERACTÚA CON OTRAS PERSONAS
ENTORNO DE SALUD
ENTORNO HOGAR
ENTORNO EDUCATIVO
ENTORNO ESPACIOS PÚBLICOS
ESTRUCTURANTE DE LA ATENCIÓN INTEGRAL
TODA ACCIÓN DE RELACIÓN EN LA FORMACIÓN DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN SU CRIANZA
CARACTERÍSTICAS DE LOS ENTORNOS EN LA PRIMERA INFANCIA
CUIDADO Y LA CRIANZA,SALUD, LA RECREACIÓN
REALIZACIONES PARA UN DESARROLLO INTEGRAL
PADRE, MADRE, CUIDADORES PARA SU DESARROLLO INTEGRAL
NIVEL ALTO DE SALUD
ESTADO NUTRICIONAL
ENTORNOS QUE FAVORECEN SU DESARROLLO
IDENTIDAD EN UN MARCO DE DIVERSIDAD
SENTIMIENTO, IDEAS, OPINIONES DE SUS ENTORNOS COTIDIANOS
ENTORNOS QUE PROMOCIONAN SUS DERECHOS ANTE LA EXPOSICIÓN DE RIESGO O VULNERACIÓN
ATENCIONES PARA EL DESARROLLO INTEGRAL
ACCIONES COORDINADAS QUE SE REALIZAN PARA SATISFACER LAS NECESIDADES ESENCIALES PARA PRESERVAR LA VIDA Y AQUELLAS RELACIONADAS CON EL DESARROLLO QUE VA ACORDE A SUS NECESIDADES Y A SUS INTERESES
CRITERIOS DE CALIDAD PARA LA ATENCIÓN INTEGRAL
PERTINENTE
OPORTUNA
FLEXIBLE
VALORAR DIVERSIDAD
CONTINUA
COMPLEMENTARIA
