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PBL - Problem-Based Learning (Quem (William Osler em 1899 recomendou a…
PBL - Problem-Based Learning
Quem
William Osler em 1899 recomendou a abolição de palestras e a permissão de estudantes mais tempo para auto-estudo. Ele sublinhou o papel do professor em ajudar os alunos a desenvolver suas habilidades em observação e raciocínio. Como Woolsley (1997) define um professor como alguém que promove o processo de aprendizagem e, assim, modifica o comportamento e padrões de pensamento por toda a vida, e não apenas quem apresenta fatos.
A Universidade McMaster é líder mundial em aprendizado baseado em problemas, pioneira pela sua Faculdade de Medicina.
O que
método de aprendizagem que identifica os tópicos do aprendizado através da apresentação de problemas reais ou simulados, levando os estudantes a buscarem desenvolver uma solução para o problema com o auxilio de recursos e e neste processo identifica lacunas em seu conhecimento, buscando preenchê-las
Como
o método, utilizado na Harvard Medical School, é :
Fase 1:
Identificação do(s) problema(s)
Formulação de Hipóteses
Solicitação de Dados Adicionais
Identificação de Temas de Aprendizado
Elaboração do Cronograma de Aprendizado
Estudo Independente
Fase II:
Retorno ao Problema
Crítica e Aplicação das Novas Informações
Solicitação de Dados Adicionais
Redefinição do Problema
Reformulação de Hipóteses
Identificação de novos Temas de Aprendizado
Anotação das Fontes
Fase III:
Retorno ao Processo
Síntese do Aprendizado
Avaliação.
A implantação do método PBL requer: custos financeiros exigidos para a adequação da instituição à metodologia(infra-estrutura, características do corpo docente,
metodologia de seleção dos ingressantes
Quando
surgiu por volta do final da década de 60 - inicio da de 70
Por que
Essa metodologia tem como características principais desenvolver no estudante:
integrar conhecimentos
habilidades de gerenciar o próprio aprendizado
identificar e explorar áreas novas
onde
Faculdades de Medicina da Universidade de McMaster, no Canadá