ÁMBITOS DE ACTUACIÓN EN LA NEUROPSICOLOGÍA
el ámbito de actuación es muy amplia, el cual se relaciona con los siguientes contexto
Educativos 
Sociales
investigación (Básica o clínica)
Estos ámbitos ademas se pueden resumir en 5 competencias
Evaluación
Intervención
investigación
prevención
Orientación
EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
Es un proceso que utiliza test y procedimientos estandarizados para valorar sistemáticamente varias áreas.
Resolución de problemas y capacidad de conceptualización
Atención, memoria y aprendizaje
Inteligencia
Habilidades académicas
Planificación y organización
Habilidades perceptivas y motoras
Según APA esta evaluación es recomendada donde se sospecha algún déficit cognitivo, especialmente dentro de los siguientes casos
Daño cerebral traumatico
Trastorno por déficit de atención
Dificultades de aprendizaje
cuadros epilépticos
Demencia
Accidentes vasculares
Para la realización de esta evaluación se utiliza pruebas especificas ya sea de tipo clínico o estandarizadas, psicofísicas, progresiva y creciente
la Evaluación neuropsicológica del daño cerebral, adquiere una importancia, ya que puede existir deterioro neurocognitivo, el cual no puede ser diagnosticado mediante
Técnicas Neurológicas
Neurofisiológicas
Neuroimagen anatómica
REHABILITACIÓN COGNITIVA
desarrollo de programas de intervención y rehabilitación a pacientes sanos o lesionados-
La neuropsicoterapía: técnicas de tratamiento psicológico en el ámbito de la rehabilitación del daño cerebral
La aplicación de informáticas son un recurso cada vez mas utilizado en el ámbito de la rehabilitación cognitiva
existe variabilidad interpersonal entre los sujetos tales como:
Personalidad previa
Entorno familiar
Edad
Profesión
Estilo cognitivo
Nivel socioprofesional
Ámbitos de actuación profesional del neuropsicológo
Unidades de Psiquiatría
Centros de Oncología
Servicios de salud mental
Neuropsicología forense
Unidades de psicología clínica
Tratamiento de las demencias
Pacientes VIH
PREVENCIÓN DEL DAÑO CEREBRAL
INVESTIGACIÓN DE LAS RELACIONES CONDUCTA-CEREBRO
Se puede prevenir el daño cerebral en 3 niveles
Prevención primaria
Prevención Secundaria
Prevención terciaria
Participación en los programas de prevención de accidentes de tráfico
Prevención de fracaso escolar especialmente en niños de riesgos biológicos
Promoción de la salud evitando el riesgo de enfermedades vasculares cerebrales
Prevención al consumo de sustancias psicoactivas en la población, alertando así el daño cerebral.
Mayor plasticidad cerebral, especialmente en tratamientos precoz.
La intervención posee un valor intrínseco que ayudan al paciente y disminuye el riesgo de reacciones psicopatológicas
Rehabilitación cognitiva, cada vez existe mas interés a la realización de intervención cognitiva (daño cerebral después de mucho tiempo)
La estimulancion y el entrenamiento neurocognitivo
Existen diferentes competencias que se puede desarrollar en este apartado
Traducción y adaptación de pruebas neuropsicologicas
Creación de nuevas herramientas pata la evaluación neuropsicologica
creación y desarrollo de nuevos programas de rehabilitación cognitiva
investigación sobre perfiles neuropsicologicos de diversas patologías relacionadas con el daño cerebral
Orientacion
se incluyen varias competencias con otros profesionales que intervienen en el tratamiento
Orientación profesional al paciente que ha sufrido daño cerebral
Orientación familiar, buscando solución a los problemas derivados de la lesión cerebral en los miembros de la familia
Determinación del grado de incapacidad producido por lesiones del sistema nervioso
Referencia
Portellano J. (2005). "Introducción en la psicología" España. McGraw-hill/interamenricana de España. Tomado de:file:///C:/Users/Downloads/Introduccion%20a%20la%20Neuropsicologia%20(1).pdf