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교육평가의 종류 (기타평가유형 (형성평가, 총괄평가, 진단평가, 정적평가/역동적평가, 고부담평가, 정의적 영역에 대한 평가),…
교육평가의 종류
기타평가유형
형성평가
총괄평가
진단평가
정적평가/역동적평가
고부담평가
정의적 영역에 대한 평가
평가기준에
따른 유형
상대평가
목적
특징
개념
장/단
절대평가
목적
개념
특징
장/단
임의평가
자기참조평가
성장지향평가
능력지향평가
평가의 오류
논리적 오류
대비의 오류
근접의 오류
무관심 오류
의도적 오류
표준의 오류
인상의 오류
집중경향 오류
수행평가2
조건
실제적일 것
판단력과 혁신을 다룰 것
과제를 실제로 해봐야 할 것
장점
방법
포트폴리오
종류
평가방법
개념
문제점
대규모 실시 어려움
채점과 신뢰성 확보 어려움
비용,시간 多 =실용도 문제
수행평가1
필요성
전인교육에 대한 직접평가 강조
교육상황 개선과 암기위주 교육해소 강조
고등정신능력강조
'아는 것'과 '행하는 것' 차이 강조
특징
정답을 구성하게 하는 평가
실제 상황에서의 수행능력평가
결과와 과정을 모두 중시
전인적인 평가
고등사고능력 촉진
수업과 평가의 통합
개념