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Diversidad de las necesidades educativas especiales (Retardo Madurativo.…
Diversidad de las necesidades educativas especiales
Retardo Madurativo.
Es un diagnostico que algunos niños reciben entre los 2 y los 6 años de edad cuando el desarrollo del niño sigue su curso normal pero cronológicamente va con retraso, esto puede afectar varias áreas del desarrollo, como lo son: la motricidad, el lenguaje, la comunicación y el desarrollo cognitivo.
Síntomas
El niño es algo mas lento en alcanzar hitos de desarrollo. Su maduración no entra en los parámetros considerados como “normales”.
Suele ir acompañado de dificultades de aprendizaje y el retraso escolar se suele cuantificar entre 1 y 2 años.
En muchas ocasiones puede traer asociado una baja autoestima y en ocasiones falta de motivación.
Causas
Ser prematuro o con bajo peso al nacer
Falta o baja estimulación:
Hay niños que por diferentes motivos no tienen la oportunidad de caminar, correr, jugar, etc.
Actitudes de crianza:
hábitos como el control de esfínteres o la adquisición de la autonomía personal, están relacionados por actitudes de crianza inadecuadas.
Problemas de lenguaje.
Son un tipo de problema de comunicación o de pronunciación de palabras o letras. Algunos de los problemas pueden ser ocasionados por trastornos del lenguaje.
Hay tres tipos principales de trastornos del lenguaje
Trastorno del lenguaje expresivo:
Las personas tienen dificultad para transmitir su mensaje cuando hablan. A menudo se les dificulta combinar las palabras en oraciones que tengan sentido.
Trastorno del lenguaje receptivo:
Las personas tienen dificultad para entender el significado de lo que otros dicen. En consecuencia, a menudo responden cosas sin sentido.
Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo.
Algunas personas tienen dificultad tanto para usar como para entender el lenguaje.
Causas
Puede ser ocasionada por perdida de audición.
Trastorno de habla o de lenguaje.
Los niños que tienen trastornos del habla pueden tener problemas para producir los sonidos del habla en forma correcta.
Los niños con trastornos del lenguaje pueden tener problemas para entender lo que otros dicen o tener dificultades para comunicar sus pensamientos.
Problemas afectivos de la conducta.
Los problemas afectivos y de conducta son muy frecuentes en la etapa de la infancia, pero es muy complicado decir que son problema que aparece en esta sola etapa.
Las
dificultades emocionales
se dan en forma de ansiedad o angustia, acompañadas habitualmente de tristeza, llanto, retraimiento social, desinterés académico, dificultades de concentración.
Los
problemas de conducta
se manifiestan con la agresión y mentira, pero en el ámbito académico como fobia escolar, agresión verbal y física, desobediencia al educador, creando dificultades en el clima de la clase y en el proceso de aprendizaje.
Causas
Factores familiares.
Factores sociales.
Privación emocional.
El síndrome de privación afectiva se produce cuando un niño no se siente querido en casa y es testigo de un ambiente que le resulta hostil. También puede aparecer cuando está desatendido y no ha tenido un agarre familiar que le sostenga.
Puede ser identificado de la siguiente manera
Niños egocéntricos, con miedos, fobias y ansiedad.
Chicos con alteraciones neurológicas y que presenten trastornos de estrés, ansiedad o cuadros depresivos.
Cambios bruscos de conducta y respuesta agresiva.
Menores con dificultades para expresar sentimientos y con problemas para modularlos.