Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERKEMBANGAN SISTEM PENDIDIKAN DI MALAYSIA (Tujuan: mengkaji cadangan…
PERKEMBANGAN SISTEM PENDIDIKAN DI MALAYSIA
Tujuan : melayani kehendak masyarakat cina yang menganggap laporan Barnes sebagai cubaan menghapuskan bahasa dan budaya cina
sekolah venakular dibenarkan berfungsi dan menggunakan tiga bahasa : Melayu, Cina, Tamil dan bahasa kebangsaan juga diadakan
sekolah jenis kebangsaan(Inggeris) dikekalkan
sekolah vokasional dikembangkan bagi untuk menampung keperluan pekerja mahir yang diperlukan untuk pembanginan negara
Tujuan: mengkaji cadangan laporan Barnes dan Fen-Wu serta mencari jalan tengah yang baik
BM dan BI mula dikuatkuasakan di sekolah-sekolah Cina dan Tamil
sistem pendidikan sekolah kebangsaan dilaksanakan melalui pengenalan BI secara beransur di sekolah melayu
pendidikan agama diadakan pada waktu persekolahan untuk murid beragama Islam
sekolah vokasional diperkembangkan
sekolah jenis kebangsaan dikekalkan
Tujuan: kaji semula struktur pendidikan negara
satu jenis kokurikulum dan peperiksaan sekolah yang sama,berpusat dan bercorak kebangsaan
bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar bagi setiap peringkat persekolahan
Tujuan: menyelidik dan membaiki pendidikan bagi orang melayu
sekolah-sekolah venakular: Melayu,Cina,Tamil ditukar secara beransur kepada sekolah kebangsaan
menubuhkan sekolah-sekolah dwibahasa BI dan BM sebagai bahasa pengantar
pengajaran agama digantikan pengajaran jawi di sekolah
Laporan Barnes 1950
Penyata Razak 1956
Ordinan Pelajaran 1952
Laporan Fen-Wu 1951