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La Comunicación cl (Es el proceso de transmisión y recepción de ideas,…

- - - - obtener y
        trasvasar información
      - ordenar y dirigir
        el pensamiento y la propia acción
      - permite imaginar, planificar, regular
    - - el desarrollo del
        aparato auditivo
        
        formación del psiquismo en el niño tanto en su esfera consciente y cognitiva
    - - Fonética
        
        Fonología
        
        Morfosintaxis
        
        estudia la estructura interna de las palabras y el modo en el que se relacionan dentro de la oración.
        
        (Semántica) y uso (funciones pragmáticas
        o del lenguaje).
        
        Semántica: se ocupa del significado de las palabras en la mente de los hablantes y de su combinación cuando aparecen integrando una oración.
        
        Expresión de significados ,secuencia de acontecimientos, de cómo se organiza y se relaciona la información y de la adquisición y el uso de categorías abstractas
        
        Pragmática: estudia las reglas del uso del lenguaje, los efectos sobre el receptor y los medios específicos utilizados para tal fin.
        
        estudia la manera en se organiza los sonidos que conforman el lenguaje.
        
        se ocupa de las características físicas de los sonidos: los rasgos laríngeos, el punto y el modo de articulación
    - - El contexto ambiental juega un papel fundamental en la adquisición y desarrollo de la comunicación y del lenguaje oral.
        
        Hipoestimulación ambiental, ambiente cultural pobre, frecuentes hospitalizaciones, conflictos familiares que entorpecen el intercambio comunicativo y afectivo.
        
        su mundo empobrecido de experiencias y estímulos puede provocar un retraso del lenguaje tanto a nivel pragmático, como receptivo y expresivo.
        
        Sobreprotección el adulto se anticipa a sus necesidades, envolviendo al niño en un ambiente que no le deja interactuar ; se propicia, en este contexto, un retraso en el lenguaje tanto a nivel pragmático como receptivo y expresivo.
    - - El nivel cognitivo del niño; ya que sea bajo o inmaduro genera retrasos en la comunicación y en el lenguaje receptivo y expresivo
        
        Aspecto individual podemos destacar el orgánico: como las pérdidas auditivas, los síndromes (factores de orden genético), las lesiones cerebrales (de orden neurológico) o las malformaciones anatómicas y sus disfunciones
        
        La audición: es el sentido más importante ligado al lenguaje oral. El oído es el primer filtro del estímulo sonoro que lo convierte en impulso nervioso.
    - - Órganos de la respiración: los pulmones, los bronquios y la tráquea proveen el aire necesario para la emisión lingüística
        
        órganos de la fonación: la alteración contracción de alguna de las partes dela laringe y/o faringe pueden producir alteraciones en la fonación.
        
        Órganos de la articulación:algunas alteraciones que no se consideran patológicas, ya que las dificultades de mayor gravedad, como labios leporinos o fisuras palatinas, ya se habrán detectado tempranamente.