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La Comunicación COMUNICACION (El lenguaje es el instrumento de…
La Comunicación
Es la capacidad de recibir y transmitir mensajes dentro de nuestro contexto.
Esto ocurre gracias a los códigos que se ejecutan por un canal o vía ya sean verbal o no verbal.
El lenguaje
es el instrumento de comunicación exclusivo del ser humano.
Funciones
tales como obtener
transvasar información
planificar
regular
ordenar dirigir pensamientos
orientar
imaginar
realización de nuestras propias acciones.
Es un recurso completo y complejo en la cual consiste aprender naturalmente
Las bases de la comunicación se desarrollan en edades que van desde 0 a 6 años.
A partir de esta edad, la comunicación y el lenguaje oral crecen en complejidad, calidad y destreza.
Los rasgos de inmadurez: pueden evolucionar hacia la normalidad o augurar el inicio de una dificultad más profunda o significativa.
Factores extrínsecos ambientales
Sobreprotección:
no se le posibilita el contacto con elementos que generen experiencias de aprendizaje, el adulto se anticipa a sus necesidades, envolviendo al niño en un ambiente que no le deja interaccionar activamente; se propicia, en este contexto, un retraso en el lenguaje tanto a nivel pragmático como receptivo y expresivo.
Hipo estimulación ambiental
, derivada de casuística diferente: ambiente cultural pobre, frecuentes hospitalizaciones, conflictos familiares que entorpecen el intercambio comunicativo y afectivo.
no participa en si comunicativas con hablantes más competentes, su mundo empobrecido de experiencias y estímulos puede provocar un retraso del lenguaje tanto a nivel pragmático, como receptivo y expresivo
El contexto ambiental
en el que él niño vive y crece juega un papel funda-mental en la adquisición y el desarrollo de la comunicación y del lenguaje oral
Factores intrínsecos
Aspecto individual podemos destacar el orgánico: como las pérdidas auditivas, los síndromes (factores de orden genético), las lesiones cerebrales (de orden neurológico) o las malformaciones anatómicas y sus disfunciones.
La audición: es el sentido más importante ligado al lenguaje oral. El oído es el primer filtro del estímulo sonoro que lo convierte en impulso nervioso.
Si la persona no oye lo que pronuncia, o lo que le dicen, le falta un elemento clave para el aprendizaje del lenguaje oral
La persona con otitis de repetición y catarros frecuentes, ya que este tipo de pérdidas puede generar retraso en el desarrollo del lenguaje y el habla.
El nivel cognitivo del niño; ya que sea bajo o inmaduro genera retrasos en la comunicación y en el lenguaje receptivo y expresivo.
Conjunto de Órganos que intervienen en la articulación del lenguaje:
Órganos de la respiración:
los pulmones, los bronquios y la tráquea proveen el aire necesario para la emisión lingüística. La respiración fónica es la que proporciona la cantidad de aire suficiente para poder realizar el acto de fonación.
órganos de la fonación:
la alteración contracción de alguna de las partes dela laringe y/o faringe pueden producir alteraciones en la fonación.
Órganos de la articulación
: vamos a señalar a continuación las alteraciones que no se consideran patológicas, ya que las dificultades de mayor gravedad, como labios leporinos o fisuras palatinas, ya se habrán detectado tempranamente.
Comprende tres áreas de mucha importancia forma (fonética, fonología y morfosintaxis), contenido (semántica) y uso (funciones pragmáticas del lenguaje).
La fonética:
se ocupa de las características físicas de los sonidos: los rasgos laríngeos, el pun-to y el modo de articulación.
La fonología
: estudia la manera en que se organiza el sistema de sonidos que conforman el lenguaje.
Morfosintáctica:
estudia la estructura interna de las palabras y el modo en el que se relacionan dentro de la oración.
Semántica:
se ocupa del significado de las palabras en la mente de os hablantes y de su combinación cuando aparecen integrando una oración.
La expresión de significados
a lo largo de una secuencia de acontecimientos, de cómo se organiza y se relaciona la información y de la adquisición y el uso de categorías abstractas
Pragmática:
estudia las reglas que dirigen el uso del lenguaje, los efectos esperados y buscados sobre el receptor y los medios específicos utilizados para tal fin.
