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FUNDAMENTO PEDAGÓGICO: "PENSARNOS DESDE EL HIDRÓGENO" (ESCUELA…

- - - - Este es un fundamento "samaritano" de nuestra existencia
        
        porque
        
        Da sentido a nuestra existencia y nuestro hacer como maestros.
        
        Descubre nuestras intenciones pedagógicas: ¿por qué y para qué soy maestro?
        
        ¿Qué habilidades tengo para serlo?
        
        ¿Me apasiona ser maestro?
- - - - porque
        
        No responde a necesidades actuales sino al contexto de la Revolución Insdustrial
        
        reduce la inteligencia a sólo dos tipos: matemática y verbal
        
        Ejemplo: Proyectos Educativos Institucionales que se fundamentan solo en estos dos tipos de inteligencia
        
        Ve al estudiante como a-lumno: "sin luz"
        
        La inteligencia es homogénea: todos somos inteligentes de la misma manera
        
        Por tanto, la inteligencia es cuantificable y medible: Índices de Coeficiente Intelectual
        
        Establece modelos cerrados de enseñar y de aprender.
        
        No permite espacios para lo nuevo: la creatividad, la investigación, lo innovador
- - - - porque
        
        considera que la inteligencia es:
        
        Heterogénea: Todos somos inteligentes de distintos modos .
        
        La inteligencia es MULTIPLE
        
        Ej: . maestro que es consciente de que en su aula cuenta con tantas inteligencias como estudiantes tiene.
        
        Descubre el espacio que realmente existe: el de lo distinto y lo opuesto como válido
        
        Dinámica: El cerebro es "plástico". No tenemos una cantidad fija de inteligencia.
        
        Particular. Todos tenemos una inteligencia propia