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EPISTEMOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN (image (Postulados (La razón es la base de…
EPISTEMOLOGÍA
EN LA EDUCACIÓN
Positivismo
Auguste Comte
La ley de los 3 estados
Metafísico
De lo abstracto
Teológico
De lo profundo a la mente
Positivo
El fin perfecto
Positivismo evolucionista
Teoría de Lamarck
Teoría de Darwin
Clasificación de las ciencias y sociología
Matemáticas
Química
Física
Fisiología
Astronomía
Sociología
Racionalismo
René Descartes
Duda metódica
"Pienso, luego existo"
Razón
Base para el conocimiento del ser humano
Basado en la lógica
Válido
Teorías comprensivas
Max Weber
Análisis de la sociedad
Acciones racionales con base en valores
Profesional
Ético
Acciones basadas en la tradición
Creencias
Cultura
Costumbres
Acciones racionales entre medios y fines
Acciones basadas en la emotividad
Motivación
Valoración
Los acontecimientos
Únicos
No recurrentes
Descripción
Postulados
La razón es la base de la sociedad, los individuos son pensantes.
No existe la "sociedad" sino sujetos concretos que no podrían identificarse con toda la realidad social, sólo con una parte.
El materialismo está hecho por y para los individuos, para su uso, no para su fin.
No existe una "estructura u orden social", sólo hechos individuales que se relacionan e influyen unos con otros.
La persona está inmersa en la sociedad pero no está determinada por ella.
Desarrollada por
Theodor Adorno
Herbet Marcuse
Habermas
Erich Fromm
El individuo
Cuestionará lo establecido socialmente.
Para establecer
Una crítica
Transformación de su entorno.
Su papel en la sociedad
Pensamiento complejo
Pensamiento crítico
Análisis de argumentos
Desarrollar un criterio objetivo
Evaluación de datos
Pensamiento creativo
Flexibilidad
Creatividad e innovación
Originalidad
Síntesis
Equipo creador
Fluidez
Análisis
Resolución de problemas
Una secuencia de habilidades puestas en acción.
Identificar
Formular
Escoger
Generar
Concluir
Evaluar
Sirve para
Pensamiento básico
Observar
Comparar
Relacionar
Clasificar
Describir
Crear juicios
Imposición de siginificados
Dar múltiples respuestas
Práctica educativa
Toma de decisiones
Grado de información que se posee
Escenarios
Certeza
Riesgo
Incertidumbre
Decisiones programadas
Decisiones no programadas
Esquema general
Recogida de información
Establecimiento de objetivos
Toma de decisión
Ejecución de la decisión
Retroalimentación
Estructura integral
Desarrollo sustentable
Comunitaria y de acción social
Administrativa
Organizativa
Pedagogía curricular
Currículo oculto
Está implícito en problemas de:
Conducta
Autoridad
Raza
Dinámica escolar
Género
Enseñanza sobre
Normas
Valores
Fuera del aula
No es evaluable
No es reconocido por las escuelas
Es accidental e imprevisto
No es consensuado
No aparece en los documentos oficiales
Principal seguidor
Trata
Considera a la
Como
Tiene que estar
Se debe limitar a la
Para ser
Analiza
Caracterizado por
Se lleva a cabo con
Ocurre
Por lo que
Se debe limitar
Porque
