Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่4 :สถิติพื้นฐานเพื่อการวิจัย (ข้อพิจารณาการใช้สถิติเพื่อการวิจัย…
บทที่4 :สถิติพื้นฐานเพื่อการวิจัย
คำจำกัดความ
คำว่าสถิติ (Statistics) มาจากภาษาเยอรมัน
Statistics มีรากศัพท์มำจำก Stat หมายถึง
ข้อมูลหรือสารสนเทศ
สถิติ หมายถึง ตัวเลขหรือข้อมูลที่ได้จากการ
เก็บรวบรวม
ข้อพิจารณาการใช้สถิติเพื่อการวิจัย
สามารถกำหนดสถานภาพของตัวแปรที่ศึกษาได้ว่าเป็นตัวแปรอิสระหรือตัวแปรตาม
รู้หลักการเบื้องต้นของการใช้สถิติ
รู้ลักษณะของข้อมูลว่ามีการวัดระดับใด
การนำเสนอ การอ่าน และการตีความหมายผล
ทราบประเภทของสถิติที่เหมาะสมกับวัตถุประสงค์
ทราบวัตถุประสงค์ของการนำวิธีการสถิติมาใช้
ประเภทของข้อมูล
เรียงอันดับ (Ordinal Scale)
เป็นข้อมูลที่ใช้จัดอันดับของสิ่งต่างๆ โดย
เรียงอันดับของข้อมูลตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้จากสูงสุดไปหาต่ำสุด
ลำดับที่ของการ
สอบ
ลำดับของการประกวดสิ่งต่างๆ
อันตรภาค (Interval Scale)
เป็นข้อมูลที่บอกถึงความแตกต่างระหว่างค่าที่
วัดได้แต่ละช่วง ที่มีความห่างเท่ากัน ทุกช่วง
เป็นข้อมูลที่เป็นตัวเลข สามารถ บวก ลบ คูณ หารกันได้ แต่ไม่มีศูนย์แท้
อุณหภูมิ
ระดับทัศนิคติ
ระดับความคิดเห็น
นามบัญญัติ (Nominal Scale)
เป็นระดับการวัดที่หยาบที่สุด
จัดข้อมูล
หรือตัวแปรออกเป็นกลุ่ม
ใช้สถิติง่ายๆ ในกำรคำนวณ
ความถี่
สัดส่วน
อัตราส่วน (Ratio Scale)
เป็นข้อมูลที่ใช้วัดในระดับสูง
สามารถบวก ลบ คูณ หารกันได้และมีศูนย์แท้
น้ำหนัก
ความเร็ว
ความกว้าง
ความหนา
อายุ
หลักการเบื้องต้นที่สำคัญของการใช้สถิติ
ตีความหมาย
ทำการตีความหมายผลที่ได้จาก
การวิเคราะห์
แปลผลค่าสถิติต่างๆ ได้ถูกต้อง
ทำการอ่านผลค่าสถิติ ได้อย่างถูกต้อง
หลีกเลี่ยงการเสนอซ้ำซาก
โดยเสนอให้น้อยที่สุดแต่สิ่งที่เสนอต้อง สื่อ
ความหมายให้ได้มากที่สุดหรือครบถ้วน สมบูรณ์ในตัวของมันเอง
เสนอในรูปแบบมาตรฐานของแต่ละวิธีการหรือ
ที่วงวิชาการยอมรับ
ทำการเสนอที่ได้รูปแบบ
มาตรฐานของแต่ละวิธีการที่ใช้กัน
ในวงการวิจัย
ตัวแปร
ตัวแปรอิสระ
คือตัวแปรที่กำหนดขึ้นเพื่อทดสอบสมมติฐาน เป็นตัวแปรที่เราเปลี่ยนไปเพื่อจะดูผลที่
ตามมา
ตัวแปรตาม
คือ ตัวแปรที่เปลี่ยนไปตามตัวแปรต้นหรือ
ผลของตัวแปรต้น
ตัวแปรควบคุม**
คือ ตัวแปรที่ส่งผลต่อการทดลอง อาจทำให้การทดลอง
คลาดเคลื่อน จึงต้องควบคุมเอาไว้
วัตถุประสงค์ในการใช้สถิติ
พรรณนาคุณสมบัติของหน่วยศึกษา/วิเคราะห์
ศึกษาความแตกต่างระหว่างกลุ่มต่างๆ ที่เป็น
เป้าหมายของการศึกษา
ศึกษาความสัมพันธ์
ระหว่างตัวแปร
ศึกษาการประมาณค่า
หรือการพยากรณ์
ประเภทของสถิติ
สถิติเชิงพรรณนา
การใช้สถิติเพื่ออธิบายข้อมูลที่มีอยู่
ไม่ได้นำไปพยากรณ์ประชากร แต่อย่างใด
ลักษณะที่จะพรรณนาข้อมูลนั้น มีอยู่ 2 ลักษณะ
การใช้ตัวอักษรหรือตัวเลข
การใช้แผนภาพ
สถิติพารามิเตอร
ข้อมูลระดับช่วงขึ้นไป (Interval Scale)
มีการแจกแจงเป็นโค้งปกติ
การเขียนแสดงค่าใช้อักษรกรีกเป็นสัญลักษณ์