Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

CIRI-CIRI MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK) (KETIDAKUPAYAAN BERKEFUNGSIAN…

- - - - Ciri-Ciri Fizikal
        
        Tubuh yang pendek
        
        Kepala bersaiz kecil
        
        raut wajah yang rata (mata sedikit ke atas)
        
        lidah terjelir
        
        pertumbuhan yang lambat
        
        celah mata miring
        
        Hypotonia otot (otot miskin)
        
        leher pendek
        
        ruang yang berlebihan antara jari kaki besar
        
        lidah yang tebal, kasar dan pendek serta cenderung untuk terjelir
        
        mata sentiasa berair dan merah
        
        suka bermanja, bermain dan dapat bergaul dengan baik
  - - - Mercer (1997) & Smith (1999)
        
        "Disleksia ialah individu yang mengalami kesukaran atau ketidakupayaan menguasai kemahiran membaca walaupun telah menerima pendidikan yang mencukupi."
      - Persatuan Disleksia Antarabangsa
        
        "Disleksia merujuk kepada aspek kesukaran membaca."
      - Zaliza Mahfuzah & Ahmad (2014)
        
        "Masalah disleksia dikategorikan mempunyai kepintaran yang normal iaitu mereka hanya mempunyai kesukaran sama ada dari segi membaca, menulis atau mempelajari bahasa-bahasa lain, membuat kira-kira atau mengingati sesuatu secara keseluruhan dan hanya mengingati sebahagian sahaja."
        
        "perkataan disleksia diperkenalkan pada tahun 1887 oleh Professor Rudolf Berlin iaitu seorang pakar perubatan dan ophtalmotologist"
        Hammond & Hughes (1993)
      - Schneider & Crombie (2003)
        
        "Disleksia berasal daripada perkataan Yunani Kuno (Greek Kuno) yang terdiri daripada 2 perkataan iaitu dys yang bermaksud susah atau sulit dan lexis yang bermaksud perkataan, yang merujuk kepada masalah atau kesukaran di kalangan kanak-kanak atau orang dewasa dalam membaca dan menulis."
      - Online Medical Disleksia
        
        "a cognitive disorder characterized by an impaired ability to comprehend written and printed words or phrases despite intact vision. This condition may be developmental or acquired"
    - - suatu masalah kognitif di mana kanak-kanak tidak dapat membaca kerana tidak dapat menterjemahkan dengan betul tentang lambang-lambang bertulis sama ada dalam huruf itu sendiri, dalam suku kata ataupun dalam perkataan-perkataan.
    - - individu yang tidak memahami proses matematik, mempunyai kesulitan menyiapkan tugas yang melibatkan angka atau simbol matematik
    - - mempunyai masalah penulisan tangan. mempunyai masalah dalam pegangan pensel dan posisi badan yang tidak betul semasa menulis atau menyalin ayat, pembalikan huruf dalam perkataan, ayat tidak lengkap, susunan ayat tidak kemas atau seragam
  - - - ADHD berlaku mungkin kerana desakan yang tidak terkawal, terlalu aktif, dan tidak memberi perhatian.
    - - Neurobiological behavoural disorder characterized inappropriate degrees of intention, impulsivity and some cases hyperactivity.
    - - Kecelaruan perkembangan yang berlaku pada zaman kanak-kanak yang mempunyai ciri-ciri kurang tumpuan, keadaan hiperaktif yang kerap dan teruk berbanding biasa.
    - - Children with ADHD often have problems with academic performance, conduct and getting along with their peers.
    - - menjangkakan sebanyak 3% hingga 5% kanak-kanak akan mengalami ADHD
    - - Misalnya, seseorang kanak-kanak itu mungkin normal dari segi fizikal, cerdas dan bijak tetapi tidak dapat menumpukan perhatiannya dan engawal tingkah lakunya sendiri.
        
        CIRI-CIRI KANAK-KANAK ADHD
        
        Tidak memberi perhatian.
        
        Kerap menggerak-gerakkan tangan atau kaki
        
        selalu meninggalkan tempat duduk, berlari dan memanjat.
        
        menunjukkan sifat yang kurang sabar.
        
        CONTOH TINGKAH LAKU KANAK-KANAK HIPERAKTIF
        
        1.Tidak dapat mengekalkan perhatian dan mudah mengalih perhatian.
        
        Sukar menyiapkan satu tugasan.
        
        Pelupa
        
        Menyatakan sesuatu tanpa berfikir.
        
        Pergerakan fizikal yang keterlaluan.
  - - - CIRI-CIRI PELAJAR PINTAR CERDAS
        
        1.Keupayaan Intelek Di Atas Purata
        
        Suka bertanya kerana mereka mempunyai sifat suka menyiasat.
        Mempunyai keinginan untuk tahu yang lebih tinggi.
        
        2.Menerima Informasi Dengan Pantas
        
        Sebab mempunyai celik akal tentang hubungan sebab-akibat.
        Contohnya, semasa guru menceritakan permulaan sesuatu peristiwa, pelajar pintar cerdas dapat mengatakan dan meneka penamatan cerita tersebut.
        
        3. Ingatan Yang Tinggi Serta Jangka Tumpuan Yang Lama
        
        1 more item...
        
        4.Luar Biasa Dalam Sektor Seni dan Kreativiti
        
        Mempunyai keupayaan imaginasi yang tinggi. Sentitif dari segi emosi. Contohnya,akan mengalirkan air mata walaupun anya ternampak keindahan matahari terbenam kerana terfikir kepada kehilangan masa.
        
        5. Membaca Awal, Luar Jenis Bahan Bacaan dan Banyak Bilangan
        
        Suka membaca bahan bacaan yang melibatkan pelbagai sektor, dapat membaca dengan pantas dan mengingati isi kandungan dan maksud yang disampaikan. Contohnya, menggunakan banyak peribahasa atau ayat-ayat yang cantik dalam pergaulan seharian.
        
        6. Minat Mendalam
        
        Menumpukan sepenuh perhatian dalam sesuatu perkara dalam jangka masa yang panjang. Contohnya, meneliti proses ulat menjadi rama-rama untuk memahami kitaran kehidupan rama-rama selama sebulan atau jangka masa yang lebih lama lagi
      - 7. Sentiasa Bersemangat dan Bertenaga, pandai Berjenaka
        
        Mempunyai tenaga dan cergas dalam aktiviti seharian walaupun kurang tidur. Pemikiran yang cepat membenarkan mereka mencipta suatu situasi jenaka, namun, biasanya tidak difahami
        
        8.Perkembangan Pelajar Pintar Cerdas Yang Asynchronous
        
        Perkembangan dalam fizikal intelektual, emosi dan sosial adalah tidak seimbang, tidak selaras. Ciri-ciri di atas menunjukkan pelajar pintar cerdas mempunyai kebolehan yang luar biasa, namun bukan semua ciri terdapat dalam seseorang pelajar pintar cerdas.
  - - - merupakan penyakit gangguan perkembangan otak yang berterusan dan kekal.
        
        kanak-kanak yang mempunyai penyakit ASD ini akan mempunyai masalah dari segi;
        
        sosial
        2.komunikasi verbal/ non-verbal
        
        masalah tingkahlaku
        
        Contoh Ketidakupayaan Kanak-kanak Autisme
        
        Perkembangan bahasa lambat
        
        suka bersendirian
        
        tiada perhubungan (eye contact) & mengelak daripada memandang orang lain
        
        sensitif pada sentuhan atau bunyi yang kuat
        
        tidak suka bermain dengan rakan sebaya
        
        melakukan pergerakan yang sama dan berulang-ulang
        
        sering marah, ketawa dan nangis tanpa sebab
        
        dapat duduk dengan lama berbuat apa-apa dan tanpa sebarang reaksi
        
        AUTISME
        
        mempunyai masalah tidak dapat bertutur, hanya mengeluarkan bunyi-bunyi atau meniru apa yang diperkatakatan orang
        
        mempunyai tumpuan belajar yang singkat dan mudah jemu atau tidak berminat dengan teori
        
        mereka tidak suka pada perubahan dan duduk tanpa membuat apa-apa dan tiada reaksi
        
        sering marah, ketawa dan menangis tanpa sebab
        
        menyerang sesiapa yang berhampiran dengannya
        
        kurang berinteraksi dengan rakan-rakan
  - - - Cabaran kategori ini
        1.kesukaran dalam menyediakan silibus & pengajaran yang sesuai,
        
        teknologi & prasarana yang membantu pembelajaran,
        
        kurang pengetahuan dalam mendapatkan bantuan & sokongan agensi luar.
        
        Sokongan intervensi & diagnosis awal perlu ditekan bagi membantu golongan ini.