Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CỦA TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON (Đồ chơi (Phân loại đồ chơi,…

- - - - Dưới góc độ lý thuyết hoạt động, ta có thể hiểu: chơi là một hoạt động mà động cơ của nó nằm trong quá trinh chơi chứ không phải nằm trong kết quả của hoạt động, khi chơi, trẻ không chú tâm vào một lợi ích thiết thực nào cả, trong trò chơi, các mối quan hệ giữa con người với tự nhiên và xã hội được mô phỏng lại, chơi mang lại cho trẻ trạng thái tinh thần vui vẻ, phấn chấn, dễ chịu.
- - - - Trò chơi học tập
      - Trò chơi vận động
    - - Trò chơi đóng vai theo chủ đề
      - Trò chơi lắp ghép –xây dựng
      - Trò chơi đóng kịch
  - - - Giai đoạn đầu: Trò chơi phản ánh sinh hoạt lứa tuổi ấu nhi;
      - Giai đoạn sau (giai đoạn phát triển hoàn chỉnh)
- - - - Đồ chơi xuất hiện như người bạn thân thiết của trẻ em
      - Đồ vật giúp trẻ tìm tòi khám phá thêm nhiều hiểu biết về thế giới xung quanh, giúp trẻ phán đoán, suy luận trong những hành động thực tiễn
      - Giúp trẻ nắm được đặc điểm của đồ vật khác nhau biết được công cụ và cách sử dụng chúng
      - Dễ gợi cho trẻ những xúc cảm thẩm mỹ, trí thông minh, tính hài hước, thị hiếu thẩm mỹ.
- - - - Chơi là phương tiện mở rộng củng có chính sách hoá những biểu tượng của trẻ về cuộc sống xung quanh
      - Chơi là phương tiện giúp trẻ em lĩnh hội tri thức mới.
      - Trò chơi là phương tiện phát triển các quá trình tâm lý nhận thức của trẻ.
      - Vui chơi còn là phương tiện phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
    - - Chơi như một mắt xích nối liền giữa trẻ với các
        quy tắc, chuẩn mực đạo đức xã hội, nó giúp cho quá trình hình thành các phẩm chất đạo đức diễn ra tự nhiên,
        ,
    - - Chơi mang lại niềm vui cho trẻ, làm cho tinh thần trẻ em được sảng khoái - một yếu tố quan trọng để phát triển thể chất cho trẻ
      - Khi tham gia vao chơi, các cơ quan trong cơ thể được vận động một cách tích cực, thúc đẩy sự trao đổi chất, tăng cường hô hấp và tuần hoàn máu... góp phần tăng cường sức khoẻ cho trẻ.
    - - Chơi là hoạt đông phản ánh cuộc sống của xã hội.
      - Giúp trẻ cảm nhận được cái đẹp của đồ dùng, đồ chơi, của hành động chơi, của các hành vi giao tiếp giữa người với người, giữa con người với hiện thực mà còn hình thành ở trẻ nhu cầu sống theo cái đẹp, bảo vệ cái đẹp và làm ra cái đẹp
    - - Trẻ tái tạo lại những hành động lao động và
        những mối quan hệ giữa những người lớn với nhau,
      - Kĩ năng lao động tự phục vụ, kĩ năng lao động trực nhật.
      - Trẻ được giáo dục một số phẩm chất đạo đức cần thiết cho người lao động tương lai: tính mục đích, tính sáng tạo, lòng yêu lao động và thích lao động
  - - - Trong chơi và trong sự lao động đều có sự cố gắng về thể lực và trí tuệ
      - Trong khi chơi trẻ lĩnh hội được những kỹ năng lao động.
    - - Hoạt động vui chơi và hoạt động học tập của trẻ với mối quan hệ khắng khít, chi phối lẫn nhau, bổ sung cho nhau
      - Hoạt động học tập của trẻ chưa có động cơ đích thực, nó do động cơ thúc đẩy
    - - Chơi là hoạt động nghệ thuật của trẻ rất gần gũi với nhau
      - Ngôn ngữ kỹ năng hoạt động nghệ thuật được đưa vào trong trò chơi, giúp trẻ dễ dàng thực hiện nội dung chơi