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La compréhension en lecture (cycle 2 et 3) (Les compétences du lecteur…
La compréhension en lecture (cycle 2 et 3)
Dans les programmes
C2
= compréhension du texte
C3
= compréhension et interprétation du texte
Activités
:
écoute de textes
lecture de courts textes (c2) et lectures autonomes (c3)
participation à des activités pour construire la compréhension (ind et coll)
Apprentissage explicite de la compréhension "
les démarches et stratégies permettant la compréhension des textes sont enseignés explicitement
"
Les compétences du lecteur expert en compréhension
Décodage : procédures d'identification des mots écrits (cf chap précédent)
Linguistiques : connaissances relatives au code de la langue
Textuelles: culture des textes et leur fonctionnement
Référentielles : savoirs encyclopédiques sur le monde et la vie
Procédurales : identifier la finalité de l'acte de lecture -traitement de l'information
Enseignement
C2
Compétences de décodage
Compétences lexicales
L'apprentissage de l'auto-régulation
C3
Le développement des compétences de décodage et des compétences lexicales
Des difficultés persistantes
Les représentations de l'acte de lecture
Les stratégies de compréhension
Activités
Supports
Textes littéraire
Construisent leur propre référent
Nécessitent la coopération du lecteur
Instaurent une communication différée
Textes documentaires