EVALUACIÓN SECUNDARIA de Jorge Hernández
CENEVAL
Fué creado en febrero de 1994
Su objetivo de este instituto es:
diseñar, elaborar, aplicar y calificar exámenes indicativos para ingresar al nivel medio superior y superior
Se evalúan los conocimientos que deberían de obtener los alumnos al termino de la secundaria y al termino del nivel medio superior
EXANI 1
EXANI 2
Los instrumentos de evaluación tienen un carácter único, nacional e indicativo.
Examen General de Calidad profesional
Uno de los instrumentos que ha tenido mayor cobertura es el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Medio Superior
Instrumento diseñado para identificar el nivel de desempeño académico que presentan los aspirantes a ingresar a la educación media superior,
Evalúa: habilidades y conocimientos considerados esenciales para cualquier egresado de la educación secundaria
La estructura de EXANI 1
Informar a los principales agentes educativos (Autoridades, instituciones, maestros, estudiantes y sociedad en general) sobre el nivel de la educación en las diferentes entidades
Se estructura con 120 reactivos ( 128 para la zona metropolitana CDMX) de opción múltiple
Organizado en diferentes áreas verbal y matemática y 8 campos temáticos como lo es: Español, literatura, historia, geografía, matemáticas, física, química y biología
Su organización deriva del cumplimiento de 3 criterios:
Respetar los aprendizajes considerados esenciales para ingresar al nivel medio superior
Mantener en promedio un grado de dificultad incluyendo niveles fáciles, difíciles y medios
Los exámenes de CENEVAL (EXANI) puede ser una herramienta útil en el amplio y complejo proceso de evaluación de educación básica