EVALUACIÓN SECUNDARIA de Jorge Hernández

CENEVAL

Fué creado en febrero de 1994

Su objetivo de este instituto es:

diseñar, elaborar, aplicar y calificar exámenes indicativos para ingresar al nivel medio superior y superior

Se evalúan los conocimientos que deberían de obtener los alumnos al termino de la secundaria y al termino del nivel medio superior

EXANI 1

EXANI 2

Los instrumentos de evaluación tienen un carácter único, nacional e indicativo.

Examen General de Calidad profesional

Uno de los instrumentos que ha tenido mayor cobertura es el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Medio Superior

Instrumento diseñado para identificar el nivel de desempeño académico que presentan los aspirantes a ingresar a la educación media superior,

Evalúa: habilidades y conocimientos considerados esenciales para cualquier egresado de la educación secundaria

La estructura de EXANI 1

Informar a los principales agentes educativos (Autoridades, instituciones, maestros, estudiantes y sociedad en general) sobre el nivel de la educación en las diferentes entidades

Se estructura con 120 reactivos ( 128 para la zona metropolitana CDMX) de opción múltiple

Organizado en diferentes áreas verbal y matemática y 8 campos temáticos como lo es: Español, literatura, historia, geografía, matemáticas, física, química y biología

Su organización deriva del cumplimiento de 3 criterios:

Respetar los aprendizajes considerados esenciales para ingresar al nivel medio superior

Mantener en promedio un grado de dificultad incluyendo niveles fáciles, difíciles y medios

Los exámenes de CENEVAL (EXANI) puede ser una herramienta útil en el amplio y complejo proceso de evaluación de educación básica