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SESIÓN SEMANA 1
Clase donde se presenta:
El programa
Las reglas de…
SESIÓN SEMANA 1
Clase donde se presenta:
- El programa
- Las reglas de juego (incluye mecanismos de evaluación, Evocoin, objetivo, misiones, etc.)
- Datos de ingreso
- Conformación de grupos:
Presentar los retos
Recolectar los datos de los grupos (nombres de los pelados y el nombre del grupo y el reto en el que van a trabajar, esta última información es para el profesor)
Grupos máximo 5 mínimo 3
Entrar al día siguiente y se suman al grupo
Pedir información sobre las tablets y computadores:
- Referencia de los dispositivos: marca y modelo
- Sistema operativo
- Navegador de los PC
Contenido Soporte:
- Presentación del programa
- Documento y presentación de las reglas de juego
Nombres de usuario y contraseña:
- Formato de listado de estudiantes
Contenido soporte INTERNO
Documento de despliegue: instrucciones de cómo poner en marcha una campaña
Instrumentos: formatos de correo, etc.
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Contenidos de soporte PROFESORES:
Descripción de la metodología de clase (son mentorías sobre lo que viene y no sobre lo que pasó).
El profesor debe decidir cómo evaluar: si con las entregas parciales o si con la calificación del mentor.
El profesor debe enviar a Evoke el listado de los grupos el mismo día.
para los profesores sobre lo que sucede en cada clase. Enlaces, lecturas
Seleccionar Mentores:
- Abrir convocatoria: pedir los mismos datos de los estudiantes
- Cuántos: 17
- Inducción a los mentores
- Guía para los mentores
- Seguimiento a los mentores: semanal
- Asignación de mentores por grupos / se asignan por colegios
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Desbloqueo:
- Automático - asociado al envío de la misión
Asignación de las Evocoins: meterle un fllitro de aprobación de la misión intermedio
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VISTAS PARA CALIFICACIONES CONSOLIDADAS
EL ROL DEL PROFE ES EL MISMO DEL MENTOR Y SE MANEJA POR INSTRUCCIÓN QUE NO CALIFIQUE
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TRABAJO SEMANA 1
Revisar Línea BAse vs Test Psicométrico (son dos distintos? se pueden fusionar? contenido test de línea base?)
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Cambiar el lenguaje de la gran idea, para que no se confunda con la idea para resolver el reto
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SESIÓN SEMANA 2
Mentoría profesores
- Investigación de fuentes secundarias
- Mentoría sobre cada una de las misiones
a. Ejemplos
b. Cómo hacerlo
TRABAJO SEMANA 2
Revisar pertinencia del MiniQuiz y de permanecer, revisar si el contenido es el apropiado
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Inquietudes sobre la Mini Misión 2.4: no invita a hacer un plan ni un enfoque.
No hay claridad sobre esta Minimisión
Hacen falta las minimisiones?
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