Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Mengorkestrasi Fasilitasi yang Elegan (Model Kesuksesan Sudut Pandang…
Mengorkestrasi Fasilitasi yang Elegan
Prinsip KEG
Know it (Ketahui Hasilnya)
Ketahui yang diinginkan
Berupa hasil berdasarkan kognitif dan keterampilan
Explain It (Jelaskan Hasilnya)
Harapan mengenai kualitas kerja
Tingkat interaksi
Penggunaan sarana
Get It (Dapatkan Hasilnya)
Memberi umpan balik
Memastikan penerapan baik
Penting membangun sukses, menapat hasil yang diinginkan
Model Kesuksesan Sudut Pandang Fasilitator
Gambaran Keseluruhan
Menggambarkan pandangan luas tentang pelajaran yang disampaikan
Memanfaatkan parasaan ingin tau siswa
Pengenalan Pertama Multisensori
Menyusun pembelajaran agar tertarik secara visual, auditorial, kinestetik
Strategi: Menggunakan gambar, kata-kata dan gerakan
Pemotongan Menjadi Segmen
Menyusun bagian agar mudah dicerna
Menambah kesempatan untuk merayakan
Membangun kepercayaan diri
Ulangi Sesering Mungkin
Membantu mengingat kembali
Prinsip 10-24-7
Mengulang pelajaran 10 menit, 24 jam, 7 hari
Membantu memindahkan informasi ke jangka panjang
Membaca Pendengar
Perasaan dan pikiran siswa tercermin dalam bahasa tubuh
Strategi "Fasilitasi keadaan"
SIswa bosan: Bertepuk tangan 3x, pindah kursi
Mempengaruhi Perilaku Melalui Tindakan
Menangkap perhatian belajar
Gerakan Tubuh
Mengunci informasi ke dalam memori otot
Contoh: Silangkan tangan untuk membentuk "X" pada perkalian
Jeda
Menyegarkan otak
istirahat 3-5 menit setelah sejam diberi petunjuk
Saat istirahat diberi mainan
Strategi Berpikir
Melontarkan pertanyaan untuk menghargai partisipasi siswa
Menghargai, membenarkan jika salah, dan menawarkan kembali
Bertanya untuk mengasah dan membuka pikiran siswa
Bertujuan agar pembelajaran lebih mendalam
Tanya Jawab Belajar
1, Apa yang terjadi?
Membuka perasaan dan fakta yang teramati
Tujuan: memahami kenyataan situasi siswa lebih baik
Apa yang dipelajari?
Guru berperan sebagai pelatih dan menjelaskan kesulitan siswa
Bagaimana cara menerapkan?
Tujuan: mengetahui pemahaman siswa