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Intelligenza (Alfred Binet e Theodore Simon (Scala Binet-Simon (Ritardo,…

- - - - Validità
      - Attendibilità
      - Finalità dei test = strumento di selezione
      - Effettiva validità dei test = misurano il tipo di intelligenza riferito alle abilità cognitive logico-matematiche
- - - - Q.I= EM / EC x 100
  - - - +110 = Intelligenza superiore
      - 90 - 110 = Intelligenza normale
      - -90 = Stupidità
    - - WAIS (soggetti compresi tra i 16 e i 75)
        
        WISC ( soggetti compresi tra i 5 e i 15)
- - - - Teoria multifattoriale dell'intelligenza
  - - - Teorie delle intelligenze multiple
        
        Insieme di qualità da individuare e potenziare
        
        INTELLIGENZA: Capacità di risolvere problemi e di essere apprezzati all'interno di uno o più contesti
        
        Identifica 9 nove tipologie di intelligenza:
        
        Verbale-linguistica, logico-matematica, spaziale e visiva, introspettiva, corporeo-cinestetica, musicale, sociale, naturalistica e spirituale
        
        Dipendono da una diversa base biologica e da differenze psicologiche
      - Sternberg
        
        Teoria tripolare dell'intelligenza
        
        Ambito esterno: Intelligenza contestuale (comprendere la situazione in cui ci troviamo)
        
        Ambito dell'esperienza: Intelligenza creativa (scoprire, immaginare, intuire)
        
        Ambito interno: Intelligenza componenziale, ossia l'intelligenza analitica (capacità di giudicare, valutare, scomporre, esaminare)
        
        Permette di valorizzare le forme di intelligenza più trascurate tradizionalmente
    - - Parallelepipedo sfacettato (120 cubetti)
        
        Si applicano a dei contenuti: figurativi, simbolici, semantici, comportamentali
        
        Il risultato sono i prodotti: unità, classi, relazioni, sistemi, trasformazioni e implicazioni
        
        La percezione visiva riceve delle informazioni, la mente compie cinque operazioni: cognizione, memoria, produzione convergente, produzione divergente, valutazione
- - - - Processo interiore complesso che fa scaturire reazioni di ordine cognitivo, fisiologico ed espressivo
        
        Ha un valore adattivo= forma di intelligenza
        
        Neuroscienze: emisferi cerebrali
        
        Parte destra= sentire emozioni; Parte sinistra= logico-deduttive e numeriche
        
        Neurofisiologia: cervello razionale e cervello emozionale
        
        L'intelligenza emotiva rappresenta la felice e armoniosa sintesi di razionalità ed emotività
        
        Antonio Damasio = l'avvocato Elliot
        
        La mente umana non è un computer
    - - L'intelligenza emotiva ha la capacità di percepire e riconoscere le proprie emozioni, controllare le emozioni e saperle gestire, motivare se stessi, riconoscere le emozioni altrui, gestire le relazioni
  - - - IDENTIKIT
        
        Pienamente consapevole di sè, Capace di dominare se stesso, mosso da forti motivazioni, empatico, molto abile socialmente
        
        Per chi lavora in team, per chi è a contatto con persone di diverse etnie, per chi svolge professioni che presuppongono il sentire empatico, per chi comanda
- - - - Empatia primaria, sintonia, attenzione empatica, cognizione sociale
    - - Sincronia con l'ascoltatore, presentazione di sè, Influenza, sollecitudine
  - - - Può essere allenata nel contesto familiare, a scuola o anche nei corsi di alfabetizzazione emozionale ( per adulti)