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El constructivismo en la educación y aprendizaje. (APRENDIZAJE (nivel de…
El constructivismo en la educación y aprendizaje.
APRENDIZAJE
nivel de desarrollo cognitivo.
Conceptual
Desarrolla conceptos y generalidades
Conducta
El aprendizaje influye en nuestra conducta y viceversa
Memoristico
Memorización sin
Sucesos
adquiere información por medio de los acontecimientos
Verbal
Datos a nuestra memoria.
Cultural
Interacción con el medio
Repetitivo
Mecánico.
Social
Intervienen los adultos
Significativo
relación de conocimientos.
Individual
Exploración y manipulación
EVALUACIÓN
Auto evaluación
No es propia del alumno
Comprensión y mejoramiento de porcesos
Portafolios
Del alumno
permiten evaluar
Del maestro
Son planeaciones
Rubricas
guias
miden criterios
Dominios
Act. Atléticas
Comunicación
Psicomotrices
Afectivas y sociales
Adquisición y aplicación de conceptos
Portafolios electrónicos
Información digital
Conectivismo
estadios de aprendizaje.
Grupo de desplazamientos 2 años/11 años, estructuras operatorias concretas.
Estadio de operaciones concretas
Razonamiento hipotético deductivo 15 / 18 años
18/24 meses primera etapa intelectual.
Estartegias motivadoras en el aula
6 dimensiones
Grupo
Autoridad
Evaluación
Tareas
Tiempo
Reconocimiento
EL MAESTRO
es
Asesor
Un modelo
Entrenador
Proveedor
Tutor
Guia
El alumno
Propositivo
Dueño de su propio conocimiento
Practica.
Responsable
Divididos en
NIVELES DE ANÁLISIS
separados en
Físico
Conocimiento
Sociocultural
interpsicológico y intropsicológico
Funciones mentales.
dominios genéticos.
Microgenético
Representacional
TERRITORIOS
divididos en
Conductuales
Sucesos
Conducta
Teorías Implícitas
Sociales
Habilidades
Representaciones
Actitudes
Procedimentales
Control
Estrategias
Tecnicas
Verbales
Información
Cambio
Comprensión
COMPONENTES
divididos en
Resultados
Condiciones
Procesos
tienen
SISTEMAS
Existen
hb
hb
h
Tiene
que son
puede ser por