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席勒 (《论美书简》《审美教育书简》 (自由 (药方：审美教育 (夸大艺术和美的作用——浪漫主义通病, 与马克思的药方（消灭私有制）背道而驰,…

- - - - 夸大艺术和美的作用——浪漫主义通病
      - 与马克思的药方（消灭私有制）背道而驰
      - 审美自由是政治自由的基础
    - - 上层阶级懒散腐坏
      - 下层阶级无法控制地忙着满足兽性
      - 资本主义社会分工制的危害
    - - 三个冲动
        
        感性冲动：自然要求的强迫
        
        形式冲动（理性）：理性要求的强迫
        
        游戏冲动：消除一切强迫，使人得到自由
      - 活的形象
        （完美人格）
        
        形式和内容的统一
        
        感性和理性的统一
        
        物质和精神的统一
      - 精力过剩
        
        劳动与游戏的对立
        
        审美活动和游戏的前提
        
        动物性的身体游戏 - 人的想象力游戏
- - - - 讽刺诗
        ——把现实写成引起反感的对象
        
        惩罚的：需崇高，不宜流于“报复”（斯沃夫特&卢梭）
        
        嘲笑的：需美，不宜流于玩笑（塞万提斯&费尔丁）
      - 哀婉诗
        ——把理想写成令人向往的对象
        
        狭义的：已经丧失的自然和尚未达到的理想
        
        广义的（牧歌）：自然与理想都表现为现实（弥尔顿）
        
        批判西方传统田园牧歌诗
        （理想的平静源于完善而非静止不动）