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教育目標、行為目標 (技能領域 (機械反應:習慣化(內隱), 複雜反應:多種機械, 引導反應:模仿嘗試, 技能適應:素養:, 心向作用:準備,…
教育目標、行為目標
技能領域
機械反應:習慣化(內隱)
複雜反應:多種機械
引導反應:模仿嘗試
技能適應:素養:
心向作用:準備
創作表現:範圍外、超經驗
知覺:感官
認知領域
應用:抽象具體ex:打火機開酒瓶
分析:說明意涵ex:語法拆解
理解:文字意義exA>B,B>C
綜合:知識組合ex:專題
知識::事實ex人名地名
評鑑:價值判斷ex:列舉優缺點
情意領域
價值判斷:認可
價值組織:內化
反應:主動參與
品格形成:心理行為一致
接受:給予注意