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QU'EST-CE QU'UN ORAL RÉUSSI ? (Élèves (EM (Bien parler (3) (Bien…

- - - - Pouvoir demander son chemin (1)
    - - Verbalité (6)(7)
      - Pouvoir expliquer (7)
      - Savoir exposer (4)
    - - Aisance (6)(10)
  - - - ds un bon français (7)(9)
- - - - Bien dire les lettres, prononcer (3)
      - Bien exprimer ce qu'on voulait dire (3)
  - - - qd on n'a pas peur (10)
  - - - Même si on ne convainc pas (2)
      - être fier de soi (2)(6x2)
        
        Expliciter, discuter, argumenter (2)
        
        une opinion (2)
        
        Réussir à faire comprendre (2)
    - - élèves (3) (7)
        
        applaudissent (3)
        
        s'intéressent, posent des questions (3)
      - Prof (5)(6)(7)
  - - - Bien articuler (4)(7)
      - Quand c'est bien préparé (4)(7)
        
        Ni stress, ni hésitation (4)
      - Dire ce que l'on avait à dire(6)
        
        ce qu'on pense (6)
- - - - Réussir à s'exprimer (4)
        
        Quand chacun trouve sa place dans l'oral collectif (1)
        
        Pouvoir/savoir expliquer (7)
        
        Se faire comprendre (7
        
        Participation active (9)
      - Pouvoir exprimer une phrase en fin de TPS (5)
      - Être capable de solliciter (7)
    - - Lorsque (ts) les élèves osent s'exprimer (2) (aisance relative à chaque élève(7))
        
        Oral réflexif (2)
        
        s'approprier un discours et l'enrichir (2)
        
        prise de position (2)
        
        dire "Je" (2)
        
        quand échanges et compréhension (3)
        
        s'exprimer sans gêne pour progresser (7)
        
        pour demander (7)
      - Ça dépend des objectifs fixés (2)
        
        lexique, voc spécifique attendus (2)
        
        réinvestir du vocabulaire (5)
        
        une certaine forme attendue (2)
        
        quand on va au bout d'une démarche (7)
      - Une production adaptée au contexte (Forme et fond) (3)
        
        élève dyspraxique : épeler en concours d'orthographe (7)
      - Quand on envie d'écouter (7)
    - - Oral compréhensible (2)
        
        Avec des pauses (2) : oral pas forcément rapide
        
        Construit et sensé (2)(7)(8)
        
        qui valide des compétences (4)(LV5) (LV8)
        
        gain de confiance en- et estime de soi (4) (8)
        
        Volonté manifeste d'argumenter (7)
        
        faire passer ses idées (4)
        
        ++ qui valide des codes ex. se détacher de ses notes (5+
      - S'autoriser à (2)
        
        Qd participation des + faibles (8)
      - Quand question ou affirmation spontanée (3)
        
        lien fait avec expie vécue (3)
      - Pouvoir s'exprimer ce que l'on veut dire ou ce que l'on ressent (4)
        
        Quand l'élève explique avec ses propres mots (8)
        
        Avoir du lexique (4)
        
        Exprimer qch auquel on n'avait pas pensé avant (5)
        
        s'il y a de l'écoute avant (5)
        
        Que chacun (ou la majorité) s'exprime dans l''heure (7)
        
        Aller jusqu'au bout de son idée, même fausse (8)
        
        Développer sa pensée (7)
      - Apporter vie au discours (4)
        
        Un oral écouté (8)
      - Ça dépend des objectifs (10)
- - - - pouvoir sortir d'un différend par la parole (5)