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APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMN@
Demanda de la sociedad del conocimiento
Aprendizaje autónomo y autorregulado
Alumnos
Consientes de su propio proceso
Fases:
Autoobservación, planificación, control, evaluación.
Siendo partícipe
Posibilidades de elección
Aumento de interés
Creatividad
Cognitiva, motivacional y conductual
Experiencias significativas
Mejor actuación en lo personal y diario
Contribución a la comunidad
Capacitación en lo laboral
Desarrollo
Competencias, conocimientos y actitudes
Evaluación
Del aprendizaje y para el aprendizaje
Competencias
Contenido, personales, metacognitivas, interpersonales, tecnológicas e idiomaticas.
Demanda cambios en la enseñanza
Formación Docente
Precisa y adecuada
Principios de enseñanza, centrada en el alumno
Decisiones ajustadas
Contexto
Competencias
Aprender a aprender
Aprendizaje permanente
Alto rendimiento
Aprendizaje autorregulado
El contexto tiene que incentivar
Se favorezca la autorregulación de forma natural
Responda a los intereses del alumnado
Cultura del esfuerzo
Conocimientos útiles y prácticos
Rasgos del aprender
Activo, cognitivo, constructivo, significativo, mediado, autorregulado.
Autónomo
Metas del SE
Atención
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Economía mundial
Siglo XXI
Capital humano competente
Ámbitos:
Balance del poder
Función del contenido
Rol del profesor como facilitador
Responsabilidad compartida
Procesos y funciones de la evaluación
