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COMPETENCIAS DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO (Funciones del psicólogo escolar…

- - - - Padres: el trabajo del psicólogo educativo consiste en transformarlos en auténticos para profesionales, colaborando con en la ejecución de programas diseñados o elegidos ad hoc por el propio psicólogo, en función de las necesidades específicas de sus hijos.
      - Profesores: son éstos quienes han de recibir el correspondiente apoyo psicoeducativo para satisfacer necesidades de los estudiantes que van más allá de la mera transmisión de conocimientos.
      - Alumnos:se estaría en disposición de ayudar a los alumnos en el desarrollo “óptimo” en lo intelectiva, social, afectiva, de la personalidad.
      - Autoridades académicas: el psicólogo proporcionará apoyo a determinadas decisiones de tipo psicológico claramente complementarias a las que pueden y deben proporcionar los profesores.
    - - Preventiva:
        
        Secundaria: centrada en el diagnóstico precoz.
        
        Primaria: dirigida a evitar el fracaso escolar modificando las variables predictivas del mismo.
        
        Terciaria: similar a la de carácter correctivo.
      - Optimizadora: se trata de mejorar el objetivo concreto de atención (una habilidad, un hábito, etc.) hasta el límite máximo de lo posible.
      - Correctiva: por ejemplo, eliminando conductas agresivas en las aulas.
- - - - Demostrar compromiso con las posibilidades y habilidades de los estudiantes para facilitar su desarrollo; y Ayudar a los estudiantes en el proceso de toma de decisiones.
    - - Ayudar a los usuarios a diseñar sus proyectos de vida y de carrera.
    - - Demostrar empatía, respeto y relación constructiva con el usuario.
    - - Usar las tecnologías de la información para proporcionar información educativa y ocupacional (bases de datos, programas informáticos para orientación educativa y profesional e internet)
    - - Demostrar habilidades para trabajar con organizaciones (universidades, negocios, municipios y otras instituciones); y Asesorar a los estudiantes en el acceso y uso de programas y servicios especiales y de grupos de apoyo.
    - - Habilidad para organizar y gestionar servicios de orientación educativa, personal, vocacional y de empleo.
- - - - El profesor trata de trata de convertir una idea o un propósito en un curso de acción y plasmar de algún modo las previsiones, los deseos , las aspiraciones en aquello que petende conseguir y sobre como es posible cumplirlo.
      - El profesor cuenta con un marco teórico, referencia o explicativo, integrado por un conjunto de experiencias y emociones, pero también,de creencias, teorías y nociones que el ayudan a prever las situaciones en las que se desarrollarán los procesos educativos.