Habilidades interpersonales y de manejo de grupos pequeños
Los alumnos 
Serán capaces de:
1.Conocerse y confiar unos en otros
- Comunicarse de manera precisa y sin ambigüedad.
Aceptarse y apoyarse unos a otros.
Resolver conflictos constructivamente. Con base en el dialogo
Su finalidad es lograr una colaboración de alto nivel entre los alumnos.
La motivación forma parte esencial para que que lo logren.
Se implican valores y actitudes.
Dialogo
Tolerancia
Empatía
Honestidad
Sentido de equidad y justicia
El profesor
Promoverá prácticas interpersonales relativas a:
La conducción del grupo.
Roles a desempeñar.
Manera de resolver conflictos
Tomar decisiones asertivas
El aprendizaje cooperativo es reconocido como una opción didáctica enfocada al desarrollo humano
Elaborado por Jorge Jesús Martínez Juárez
Referencias Bibliográficas
DÍAZ-Barriga, F. y Hernández, G. (2002). Capítulo 4: “Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza” en Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. PP 111-114 Una interpretación constructivista. 2ª ed. México: McGraw Hill.
Domingo, J (2008) "El aprendizaje cooperativo" Recuperado de https://revistas.ucm.es/index.php/CUTS/article/view/CUTS0808110231A/7531
.
Los grupos pequeños pueden ofrecer un escenario más confortable y amigable
Incrementa la satisfacción de los estudiantes con la experiencia de aprendizaje.
Lema: "El trabajo cooperativo en grupos pequeños permite aprender de una manera flexible proveyendo retroalimentación activa por parte de los integrantes, dando al maestro una visión mas cercana del aprendizaje".