MODELOS DE EVALUACIÓN DE NECESIDADES INDIVIDUALES Y ORGANIZACIONALES
Formas o maneras, para llevar a cabo la evaluación.
estructuraque pasos o tareas deben de realizar
instrumentos oportuno
que es lo que hay que evaluar
¿como?. analizar, interpretar y aplicar.
Proceso (recogida de información)
criterios:
intrínseco: discrepancia entre realidad y lo que debería "ser"
extrinseco:
discrepancia entre la realidad y el hacer.
MODELOS
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Martínez de Toda
TEJEDOR
MODELO DE APROXIMACIÓN decision de servicios
educacional, elementos organizacionales, comunitarios
discrepancia, marketing, ecológico, clínico.
Metodología:
debe:
orientar a las personas,
informar sobre los procesos.
finalidad
característica
aplicación
necesidades
procesos observacionales
tipo encuesta
test y pruebas objetivas
técnicas grupales
ventajas de la evaluación de necesidades
fuente de informacion:
quien recibe el servicio quien promueve servicio recursos necesarios
análisis e interpretación
orden de fases de acuerdo al enfoque
eleccion de procedimiento y tecnica
selección de la perspectiva
mayor compromiso de todos
apoyo a instituciones
ahorra tiempo hay esfuerzo
utiliza correctamente recursos
ofrece formas de solucionar un problema
ofrece datos reales
proceso de evaluación de necesidades.
secuencia de tareas,
evaluación para cada situación
orden de tareas y actividades
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