MODELOS DE EVALUACIÓN DE NECESIDADES INDIVIDUALES Y ORGANIZACIONALES

Formas o maneras, para llevar a cabo la evaluación.

estructuraque pasos o tareas deben de realizar

instrumentos oportuno

que es lo que hay que evaluar

¿como?. analizar, interpretar y aplicar.

Proceso (recogida de información)

criterios:

intrínseco: discrepancia entre realidad y lo que debería "ser"

extrinseco:
discrepancia entre la realidad y el hacer.

MODELOS

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Martínez de Toda

TEJEDOR

MODELO DE APROXIMACIÓN decision de servicios
educacional, elementos organizacionales, comunitarios

discrepancia, marketing, ecológico, clínico.

Metodología:

debe:
orientar a las personas,
informar sobre los procesos.

finalidad
característica
aplicación
necesidades

procesos observacionales
tipo encuesta
test y pruebas objetivas
técnicas grupales

ventajas de la evaluación de necesidades

fuente de informacion:

quien recibe el servicio quien promueve servicio recursos necesarios

análisis e interpretación

orden de fases de acuerdo al enfoque

eleccion de procedimiento y tecnica

selección de la perspectiva

mayor compromiso de todos
apoyo a instituciones
ahorra tiempo hay esfuerzo
utiliza correctamente recursos
ofrece formas de solucionar un problema
ofrece datos reales

proceso de evaluación de necesidades.

secuencia de tareas,
evaluación para cada situación
orden de tareas y actividades
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