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Distance et présence dans les formations ouvertes à distance (2…
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Les apprenants à distance : profils, compétences et persévérance versus abandon
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Conclusion
Au coeur du fonctionnement du dispositif techno pédagogique des formations ouvertes à distance se trouve la modélisation, la médiatisation et la médiation destinés à prendre en compte la distance. Articulée à la présence, la distance traduit des modalités variés de relations pédagogiques. Supportées par d'autres formes de médiation : technologiques et pédagogiques, elles constituent l'objet des interactions collaboratives et du tutorat. L'intérêt de ces activités de médiation est notamment de réduire l'abandon et donc d'accroître la persévérance des apprenants.
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étude réalisée à partir de
323 documents publiés entre 1993 et 2016, dont
12 ouvrages,
191 articles,
48 chapitres d'ouvrage,
58 communication
14 thèses
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