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CRÍTICAS Y VALORACIONES DEL ESTADIO SENSORIOMOTRIZ, RELACIONADAS CON LAS…
CRÍTICAS Y VALORACIONES DEL ESTADIO SENSORIOMOTRIZ
RELACIONADAS CON LAS SECUENCIAS Y APARICIÓN DE LAS ADQUISICIONES INFANTILES
Confirman el orden de adquisiciones (Piaget). Difieren en la cronología
Interacciones con el entorno necesarias
La maduración se plasma en la realidad
Coordinaciones intersensoriales durante el primer mes de vida
imitaciones complejas (6 meses)
conductas imitativas nuevas (8-12 meses)
CRÍTICAS AL MODELO PIAGETIANO
No haber tenido en cuenta los aspectos emocionales para el desarrollo cognitivo
Considera determinante la acción sobre los objetos con sus mecanismos de asimilación y acomodación, sin importar las interacciones sociales
Para otros investigadores la calidad de las interacciones sociales pueden ser determinantes para el posterior desarrollo
EL ORIGEN DE LA REPRESENTACIÓN INFANTIL: FREUD Y PIAGET
OBSERVACIONES DE FREUD (Niño de 18 meses)
Desarrollo precoz del niño, pronunciaba pocas palabras y sonidos, tenia buena relación con sus padres, obedecía ciertas prohibiciones y jugaba a arrojar juguetes y luego los recogía, realizando con los juguetes la representación de cuando su madre si iba y volvía
Era el juego completo, el de desaparecer y aparecer
Interpretación: renunciaba a la satisfacción pulsional
INTERPRETACIÓN DE FREUD Y PIAGET
For-da como muestra de simbolización
Asume la existencia de otro significativo como separado de el, dándole la oportunidad de entrar en un mundo simbólico
Piaget señala que el niño actúa activamente sobre los objetos en un tipo de juegosimbólico
