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ANÁLISIS Y SELECCIÓN DE TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE (CONOLE (2012)…
ANÁLISIS Y SELECCIÓN DE TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE
CONOLE (2012)
Cambios tecnológicos
Dilemas plano educativo
Dominio del conocimiento
Desafío papel docente
Contenido distribuido en diversas formas
Replantear el diseño
Paisaje digital complejo
Brecha habilidades tecnológicas
Inteligencia colectiva
Nuevos aprendizajes
Solución
Alfabetización Digital
OULDI
AREA (2012)
Nuevo concepto Alfabetización Digital
Requiere dominio de competencias Tobón (2006)
Procesos
Complejidad
Desempeño
Idoneidad
Metacognición
Ética
Criterios enseñanza basada en Competencias
Apoyo social
Pensamiento orden superior
Enseñanza conectada Mundo Real
Conversación sustantiva
Organización social aula
Abarca dimensiones (Area y Pessoa, 2012)
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Características Nuevas Tecnologías
Contenido generado por el usuario
Multiplicidad de conectividad
Personas digitales
Critiquing Peer
COLAS (2018)
Factores que dificultan la integración de las TIC
Carencia coordinador TIC
Falta de recursos tecnológicos
Formación del profesorado
Niveles implantación TIC Pablos y otros (2010)
Aplicación
Integración
Introducción
Generan cambios
Transformación tecnológica Valverde y Sosa (2015)
Aulas tecnológicas
PDI
Dotación ordenadores
Creación de recursos
REA
Integración didáctica TIC
Integración didáctica intensiva de las TIC
Uso de Tic puntual
Búsqueda por Internet
Procesador de textos
Contenidos apoyo PDI
CONCLUSIÓN
Transformar los modelos didácticos clásicos del aula
E-learning
Aula Invertida
VALORACIÓN POSITIVA DE LAS TIC
