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Les différences dans l'intelligence en fonction du genre et de l'…

- - - - Indifférenciation entre les différentes dimensions
        de l’intelligence (facteur G)
    - - Différenciation entre ces dimensions. Il y a des points forts
        et des points faibles (moins de facteur G)
    - - Indifférenciation entre les dimensions (facteur G).
  - - - Jusqu’à 45 ans : augmentation modérée
      - De 45 à 60 ans : lente décroissance
      - Au delà de 60 ans : le déclin est plus accentué
- - - - Autour de la
        moyenne
    - - Aux extrémitées
  - - - Langage plus élevé chez les femmes
    - - Filles ont un an d’avance sur les garçons pour l’acquisition du vocabulaire
    - - Égal
    - - Plus fluide chez les femmes
  - - - Pareil
    - - Pareil mais moins de différence
    - - Garçons plus élevé
    - - Rotation mentale: différences fortes, analytiques (H) vs. globales (F)
    - - Test de maîtrise des coordonnées dans l’espace
      - Test horizontalité de liquides dans des récipients inclinés
    - - Visualisation spatiale
  - - - Garçons se surévaluent et les filles se sous-évaluent
  - - - Stratégies pour les émotions négatives
        
        Rumination chez les femmes
        
        Distraction chez les hommes
      - Raison du contrôle émotionnel
        
        Prosociale pour les femmes : ne pas plomber l’ambiance
        
        Protection, présentation de soi pour les hommes
      - Réactions
        
        Femmes: verbales
        
        Hommes: physiques
      - Extériorisation
        
        Femmes: proches, non cause de la colère
        
        Hommes: inconnus, causes de la colère
    - - Les hommes reportent en général une seule émotion parmi : mépris, solitude, fierté,
        confiance, excitation, culpabilité. Et ils expriment plus de colère
      - Les femmes reportent beaucoup plus d’émotions en général : empathie, tristesse,
        sympathie, dépression, joie, honte,...
    - - La capacité à percevoir les émotions d’autrui et de soi-même
      - La connaissance des émotions en terme de transitions pour autrui et soi-même
      - La capacité à agir sur les émotions des autres et de nous-même
      - La connaissance des termes émotionnels
    - - Tests de performance avec des bonnes réponses
      - Tests d’auto-évaluation
    - - Externalisation : plus élevé chez les femmes (64% contre 36%)
        
        Conscience des émotions (intra et inter)
        
        Communication non verbale : expressions faciales de tristesse et peur
        
        Décodage non verbaux
        
        Capacités interpersonnelles, empathie
        
        Vocabulaire émotionnel
      - Internalisation : plus élevé chez les hommes (73% contre 27%)
        
        Expressions faciales de colère
        
        Gestion et contrôle des émotions : gestion du stress
        
        Capacités intrapersonnelles
        
        Inhibition des expressions émotionnelles
        
        Adaptables