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Perceptions sociales et relations sociales (Attribution causales (Théorie…
Perceptions sociales et relations sociales
Perception d'autrui: rôle actif du percevant
Perception rarement objective
Individu reçoit des informations physiques grâce aux capteurs sensoriels, mais capacité attentionnelle limitée
Traitement de toutes les infos impossible
Représentation incomplète mais pas forcément déformée
Le contexte donne du sens à la perception
Perception influencée par expériences antérieurs
Leeper: vielle femme vs. jeune fille
Expérience lapin/canard
Plus voient canard : pas si objectif
Octobre vs. Pacques
Formations d'impressions
Théories Implicites de Personnalités
Basée sur l'apparence physique
Ce qui est beau et bon
Recherches de Berkowitz et Frodi: filles envoient son désagréable à garçons beaux vs. moches + bégayent ou non
Personnes belles attirent la sympathie, donc sont gentilles, donc réalisent la prophétie
Source de discrimination, surtout au travail
Expérience sentences beaux vs. moches
Basées sur les traits de personnalité
Asch : approche Gestaltiste: modèle configural
Cohérence évaluative
Effet de traits centraux
Effet de primauté
Expérience froid vs. chaleureux, ou ordre différent
Traits de personnalité sont basés sur deux dimension, la sociabilité et l'intelligence
Le caractère central d'un trait dépend de son degré d'association avec les dimensions: ils structurent l'impression globale
Kelley: présentation du prof comme chaleureux vs. froid
Les premiers traits et les traits centraux nous permettent de construire une formation d'impression basée sur des théories
Anderson: modèle algébrique
L’impression globale
Est basée sur les données data driven
Est fonction algébrique de la valeur associée à chaque trait
Pour déterminer la valeur fixe des traits: évaluation de la favorabilité d'un grand nombre de traits par un large échantillon
Chaque trait à une valeur fixe
Modèle du continuum
Deux types d'informations
Catégorielles
Catégorisation initiale
Traitement par défaut
Avancement sur le continuum en fonction
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Est fonctionnelle
Automatique
Efficace et économique
Lorsque
Infos individualisées ambigues
Infos individuelles cohérentes avec catégorisation initiale
On a pas d'autres informations
Expé de Macrae et al.
Présentation de 4 personnes fictives
Avec ou sans catégorie (artiste)
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Kruglanski & Freund
Effet de primauté
Pour l'enlever: motivation + ressources cogn
Individualisées
Lorsque
Infos individualisée incohérentes avec catégorie initiale
Nécssite motivation et ressources cognitives
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Privilégiées
Infos saillantes et diagnostiques (pertinentes)
Traits centraux et premiers traits
Infos concrètes, imagées
Caractéristiques rares (extr. pos ou nég)
Infos négatives
Infos psudo-diagnostiques
Potentiellement informatives mais pas diagnostiques
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Infos non-diagnostiques
Utilisent moins l'informations catégorielles
Diminution du stéréotype: le poids de l'infos catégorielle est dilué
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Jugements biaisés aussi bien par excès de catégorisation et par excès d'individualistion
Basées sur l'appartenance au groupe
Organisation des connaissances concernant une personne et sa personnalité
Connaitre qqn: traits de personnalité, physique, etc.
Capacités à ordonner sélectionner, structurer l'info limitées
On va donc catégoriser
Simplification
Aide à la mémorisation
Accès aux connaissances préexistantes
Attribution causales
Formation d’impression à partir des traits
Traits --> impression
Formation d’impression à partir des cmpt obs
Cmpt --> traits/disposition
Concept de causalité
Processus d'induction (Hume)
Ex boules de billard
Perception direct de la causalité (Michotte)
Causalité déterminée par processus perceptif simple, immédiat
Heider & Simmel
Mouvements des objets sont perçus comme des activités humaines = anthropomorphisme
Attribution des intentions aux objets
Explication des mouvements en terme de causalité
Interactions humaines sont perçues de la même manière
Analyse naïve de l’action
Heider
Causes personnelles
Causes environnementales/impersonnelles
Processus d’inférence par lequel les individus expliquent les comportements d’autrui (hétéro- attribution) et d’eux-mêmes (auto-attribution)
Types de causes
Causes internes vs externes à la personne
Interne: capacités
Externes: difficulté tâche, mauvais temps
Causes stables vs instables dans le temps
Stables: personnalité
Instables: humeur
Causes contrôlables vs incontrôlables par la personne
Contrôlables: effort
Incontrolables: chance, temps
Trois dimensions causales de Weiner
Lieu de causalité
Stabilité
Contrôlabilité
Pourquoi
Pour mieux prédire les événements futurs
Pour comprendre l’environnement social
Pour mieux le contrôler / maîtriser
Pour protéger l’estime de soi
Quand
Une demande explicite
Un événement surprenant, inattendu, extrême
Un événement avec conséquences négatives (échec, ..)
Théorie de l'inférence correspondante
Jones et Davis
L’observateur cherche à inférer une correspondance entre cpt observé et une disposition stable de l’acteur (traits de personnalité etc)
Facteurs qui déterminent l'inf. cor.
Liberté de choix de l’acteur
Désirabilité sociale du cpt observé
Effets non-communs, distinctifs
Caractéristiques
S’intéresse uniquement aux attributions
Concerne l’explication du cpt d’autrui
Les attributions peuvent se faire à partir d’une seule observation d’un cmpt
Expé Fidel Castro véritable opinion
Une théorie normative
Prescrit comment les gens devraient faire leur inférence causale
Une théorie idéalisée
Nécessite une analyse approfondie d'un grd nb d'infos
Modèle d'inférence-correction de Gilbert
Processus d'attribution en deux phases
Phase d'inférence dispositionelle
Automatique, pas de ressources
Phase d'ajustement situationnelle
Corrige l'ID initiale
Biais de correspondance: absence de la phase d'AS
Le biais se manifeste d'avantage chez les individus qui n'ont pas les ressources pr un AS
Expe femme entretien nerveuse questions sexuelles vs. loisirs, tache de mémoire vs. sans
Stéréotypes préjugés et discrimination
Introduction
Relations entre groupes de personnes définies par leurs appartenances catégorielles
Relations inter-groupes conflictuelles
Imposées ou choisies
Trois concepts sont utilisés pour définir les aspects affectifs, cognitifs et comportementaux des relations inter-groupes
Stéréotypes
Stéréotypes de genre
Expérience filles nulle en maths
Le stéréotype influence le traitement d’information et le comportement
Peut être positif et négatif
S’applique à l’exogroupe et aussi à l’endogroupe
Concerne traits de personnalité, comportements et habitudes, attributs physiques, valeurs et normes
N’est pas nécessairement entièrement faux
Influencent choix des jouets pr enfants
Lien entre préjugé, stéréotype et discrimination
Le racisme moderne
Il est caractérisé par l’ambivalence : des attitudes égalitaires coexistent avec des sentiments négatifs envers certains exogroupes
Théories du racisme moderne (Gaertner & Dovido)
Racisme symbolique : expression subtile des préjugés
Ambivalence-amplification : des réactions plus ou moins amplifiées selon la situation
Racisme régressif : régression dans situations stressantes
Racisme aversif : préjugés activement combattus, effets paradoxaux possible (effet rebond)
Conséquences de préjugés sur les victimes
Perte d’estime de soi, un sentiment d’infériorité, un sentiment de perte de contrôle
Maladies cardio-vasculaire
Disposition à échouer (ou menace du stéréotype par Steele & Aronson)
Peur de confirmer le stéréotype négatif à l'égard de son groupe
Engendre de la peur, du stress, et donc une moins bonne performance
Etude de Huguet et Régnier: filles géométrie vs. dessin
La prophétie qui s’auto-réalise
Discrimination
L’absence de l’utilisation des stéréotypes et de discrimination ne signifie pas nécessairement absence de préjugé
Préjugé
Composante congitives
Le stéréotype
Affective
Sentiments hostiles à l’égard de l'exogroupe
Conative
Comportements discriminatoires verbaux ou non verbaux
Le préjugé est négatif, et forcément dirigé vers un exogroupe
Origine des préjugés
Approche psycho-dynamique
Théorie du bouc émissaire
Issue de théorie frustration/agression
Groupes minoritaire
Attributs négatif
Victimes des préjugés
Augmentation préjugés lors des crises sociales et éco
Mais frustration pas nécéssaire pour hostilité
Théorie de la personnalité autoritaire
Racisme etc basés sur caractéristiques fondamentales de la personnalité
Enquete question enfance famille
Echelle d'attitude racistes etc
Existence personnalité autoritaire
Soumission aveugle à l'autorité, conservatisme, attitude punitive
Favorisé par milieu familial strict et compétitif
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Approche socio-culturelle
Apprentissage social
Expliquent pas pourquoi mais comment
Résultent de processus de socialisation
Publicité sexistes
Observation des différences réelles
Qualités typiques du genre (en réalité du métier)
Théorie du conflit réel
Relation de compétition
Interdépendance négative
Biais pro endogroupe
Entraine préjugés
Augmentation solidarité dans son grp
Relation de coopération
Interdépendance positive
Permet de réduire préjugés
Réduire biais pro endogroupe
Un conflit réel est nécéssaire et suffisant pour la formation de préjugés
Expe activité communes colonie vs. compétition
Préjugés + cmpts discriminatoire
Augmentation contact intergroupes ne réduit pas activité hostile
Coopération intergroupe réduit hostilité
Approche cognitive
Corrélation illusoire
Formation de stéréotypes due à un biais cognitif
Catégorisation sociale
Formation de stéréotypes due à un un processus cognitif normal
Conséquences au niveau social
Assimilation
Stéréotypie
Surttout pour exogroupe
Contraste
Discrimination
Biais pro endo groupe
Un conflit réel n'est pas nécéssaire, une simple catégorisation suffit
Conséquences au niveau perceptif
Assimilation
Accentuation des ressemblance inter-catégorielles
Contraste
Accentuation des ≠ inter-catégorielles
Approche intégrative
Théorie de l'identité sociale
Catégorisation sociale
Besoin d'identidé sociale positive
Comparaison sociale
Favorable
Identité sociale positive
Effort pour la maintenir
Défavorable
Identité sociale négative
Baisse estime de soi
Effort pour rétablir
Stratégie identitaire individuelle
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Stratégies identitaires collectives
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Favoritisme exogroupe
Expé poupée enfant noire ou blanche
Pour être intégré à une majorité
C'est de besoin d'une identité sociale positive qui est à l'origine des préjugés
Réduction des préjugés
Stratégies visant
À changer les interactions et les frontières intergroupes
Hypothèse du contact
Préjugés dus à l'ignorance
Mais respecter conditions
Statut égal
Coopération avec but commun
Soutien institutionnel: norme social d'égalités
Décatégorisation
Décourager la catégorisation
Souligner attributs uniques des indiv
Automatique et nécessaire donc décatogorisation difficile
Recatégorisation
Encourager catégories plus larges
Déplace préjugés vers autre grp
Menace identité groupe initial
Catégorisation croisée
F vs H et Fr vs USA
Diminuer biais pro endogroupe qd caractéristique commune
À changer les émotions, pensées, cpts indiv
Augmenter empathie avec exo groupe
Modifier variabilité perçue de l'exgpr
Erreur fondamentale d'attribution ≠ erreur ultime d'attribution