Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
El docente y las inteligencias múltiples (Las inteligencias múltiples (son…
El docente y las inteligencias múltiples
Las inteligencias múltiples
son
una filosofía de la educación
Permiten a los docentes adaptar de manera creativa sus principios fundamentales a cualquier cantidad de contextos educacionales
Howard Gardner
reconoce 8 inteligencias
estas son
Inteligencia Lógico - matemática
Para resolver problemas de lógica y matemática. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico.
Es la que tienen los científicos
Aprende mejor
Leyendo, escuchando y viendo palabras, escribiendo, discutiendo y debatiendo
Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto
Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su ojos mental, dibujando
Ritmo, melodía, canto, escuchando música y melodías
Tocando, moviéndose, procesando información a través de sensaciones corporales
Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo espacio, reflexionando
Compartiendo, comparando, relacionando, entrevistando y cooperando
Trabajar en el medio natural, explorar los seres vivientes, aprender acerca de plantas y temas relacionados con la naturaleza
Inteligencia Lingüística
Utiliza ambos hemisferios
Es la que tienen los escritores, poetas y los buenos redactores
Inteligencia espacial
Consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones
Es la que tienen los marineros, ingenieros, cirujanos, escultores, arquitectos o decoradores.
Inteligencia musical
La tienen los cantantes, músicos, compositores y bailarines
Inteligencia Corporal - kinestésica
Capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas
Es la inteligencia de los deportistas, artesanos, cirujanos y bailarines
Inteligencia intrapersonal
Es la que nos permite entendernos a nosotros mismos.
Está relacionada con alguna actividad
Inteligencia interpersonal
La que nos permite entender a los demás
La tienen los buenos vendedores, politicos, profesores o terapeutas
Inteligencia naturalista
La que utilizamos cuando observamos y estudiamos la naturaleza
Es la demostrada por los biólogos o herbolarios
Igual que con los estilos de aprendizaje, las inteligencias las poseemos todas en mayor o menor medida.
Inteligencia
es
La capacidad de resolver problemas o de crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes culturales
Armstrong
en su libro
Las inteligencias múltiples en el aula
Propone varios ejercicios, modelos de clase e información para ayudar al docente
Ejemplo de esquema de planificación que propone
Donde el objetivo es aprender la función de los signos de puntuación:
Lingüístico
Transparencia sobre el uso de los signos de puntuación
Escribir sus propias oraciones
1 more item...
Matemático
Sustituir los signos de puntuación por números
Tareas de clasificación
Espacial
Código de colores
Convertir en imágenes
Musical
Signos de puntuación musicales
Nemotecnia musical
Corporal - kinético
Actúe los signos
Obra teatral de toda la clase
1 more item...
Intrapersonal
"Si pudiera ser un signo de puntuación ..."
Interpersonal
Asigne los signos como "roles" a la clase
Tarjetas con los signos para jugar con los compañeros
1 more item...
Naturalista
Sustituir los signos por animales o plantas
Docente
diagnostica a sus alumnos, lo que le permite
Comprenderlos
delinear las actividades más apropiadas para obtener máximos aprovechamientos
Lógico
Explicación verbal
Discutir la lógica de los signos de puntuación
Fuente:
• Luca, S. L. de. (2004). “El docente y las inteligencias múltiples” en Revista Iberoamericana de Educación. Disponible en:
http://www.rieoei.org/deloslectores/616Luca.PDF
Alumna: Alma Edith Salgado Santiago