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DE LA CARIDAD A LA INCLUSION;MODELOS DE INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA EN EL…
DE LA CARIDAD A LA INCLUSION;MODELOS DE INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA EN EL CONTEXTO EUROPEO
Nos ubicamos en el ambito de lo social
lo social se considera no formal
lo social tiene que ver con la calidad de las relaciones
todo lo relacionado con la fomacion y calidad de la sociedsd
diferencias
educacion social
descriptiva, explicativa, e interpretativa de todos los fenómenos de tipo
educativo que están relacionados con la sociabilidad y la socialización de las personas y grupos
enfoque instrumental
pedagogia
disciplina tecnico-practica
disciplina normativa
intervencion socioeducativa
mediación, intersección, ayuda o
cooperación y, por otra parte, de intromisión, injerencia, intrusión, coerción o represión.
modelo
variables
Características de la sociedad en que se produce
Relaciones típicas entre los miembros de las clases sociales o de las personas
participantes
Características del tipo de intervención
Características del la situación o contexto de la intervención
Características –profesionales y personales- de los agentes de la intervención
modelo caridad
satisfacción de necesidades
Un ideal sentimental fundado en la compasión hacia el necesitado
voluntariedad
Un ideal de salvación que se fundamenta en creencias religiosas y la norma
cristiana de atender y ayudar al desatendido.
Un ideal de riqueza o prestigio social fundado en la posesión de una posición
acomodada que atiende al que no la tiene
modelo justicia social
voluntariado
servici0s sociales, intervencion socioeducativa
asistencia social
modelo inclusion
educacion social
trabajo social
Relacion virtual
universalizacion