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項脊軒志 (段落大意 (第二段 (可喜之事 (分家之前的寧靜讀書之樂), 可悲之事 (叔父分家、家道中衰、籬已為牆、懷念祖母、思念母親、思念亡妻),…
項脊軒志
段落大意
第二段
記軒中遺事抒寫對母親與祖母的懷念。
可喜之事
分家之前的寧靜讀書之樂
可悲之事
叔父分家、家道中衰、籬已為牆、懷念祖母、思念母親、思念亡妻
第一段
記敘修葺後的項脊軒幽雅可愛。
修繕前屋頂會漏水、空間小、採光差
第三段
記敘軒中四次遭火，得不焚，似有神護。
隱含作者對自己將要脫穎而出的預感
第四段
藉蜀清、諸葛之事，說明自己雖處敗屋，但胸懷遠大。
第五段
藉軒中遺事抒寫夫妻深情。
第六段
藉庭中枇杷樹抒寫對亡妻的思念。
寫作技巧
特別筆法
「庭有枇杷樹，吾妻死之年
所手植也，今已亭亭如蓋矣」
表示時日已久。
睹物思人
枇杷樹枝繁葉茂，如對亡妻情感永不停歇
《史記》有「太史公曰」，本文則有「項脊生曰」。
模擬《史記》筆法
(一)悲喜交錯，兩相輝映
一個空間（項脊軒）、兩種情感（喜與悲）、三位至親（母親、祖母與妻子）
(二)運用對話，重現場景
選取幾則日常對話，傳神還原三位女性在世時的樣貌
(三)敘事傳情，描繪委婉
不直接寫明情意，轉而透過敘事傳達
內容分析
敘家族離散
叔伯分家。原本的大宅院也隔開空間了，人與人的距離也變遙遠了
寄懷人之思
文章主要描寫母親、祖母和妻子這三位女性，各寫一家常片段，追憶逝者所留下的痕跡。
作者藉記敘往事，歷數曾往來軒中，對自己影響深遠而今撒手而去的人們，以及在軒中所目睹的人事變遷。
作者：歸有光
文學特色
清疏自然，情感真摯
以散文為主
多記敘、抒情之文
以四書五經為根柢，取法史記、唐宋古文家。
文學成就
主張
反對「文必秦漢，詩必盛唐」擬古之風氣。
地位
明代中期唐宋派的代表人物。
影響
桐城派主張「義法」，「言有物」、「言有
序」，即源自歸有光。
一年丙班26張意昀執導老師邱燕虹老師