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Etapa 4: Niñez media (6-11 años) (Desarrollo cognoscitivo (Categorización,…
Etapa 4: Niñez media (6-11 años)
Desarrollo físico
Lóbulos alcanzan col. max. de sust. gris
Poda de cuerpos neuonales
Imagen corporal toma importancia
Obesidad = problema
Act. física --> mejores habilidades motoras, salud
Desarrollo cognoscitivo
Etapa de operaciones concretas (7-11 años)
[Uso razonamiento deductivo]
Razonamiento
Inductivo
Observaciones de una clase
Se sacan conclusiones generales
Deductivo
Afirmación general de una clase
Aplica a todos sus miembros
Causalidad
Influencia mundo físico en acontecimientos
Categorización
Seriación
Acomodar obj. según serie de características (eg. color)
Inferencia transitiva
Inferir relación entre 2 obj. mediante un 3ero
Inclusión de clase
Capacidad de ver el todo, sus clases
Conservación
Identidad
Saben que un obj. no cambia aunque si lo haga su apariencia
Reversibilidad
Descentralizar
Identifica más de una característica
Manejo de números
Contar mentalmente
Operaciones básicas
Relaciones espaciales, causalidad
COnscientes de dimensión, tiempo
Capcaidad de recordar pnts. de referencia
Memoria
Diferencían info. importante
Metamemoria
Uso de mnemotecnias, ayudas externas
Metacognición
Conciencia de procesos de pensamiento propios
Necesaria para comprensión de lectura
Atención selectiva
Control inhibitorio
De respuestas no deseadas
Voluntario
Desarrollo cognoscitivo
Función ejecutiva
Control consciente
para alcanzar metas, resolver prob.
Lenguaje
Amplian vocabulario, sintáxis, gramática
Razonamiento moral
Juicios morales
Maduros: considera intención
Inmaduros: según grado de ofensa
Etapas
Obediencia rígida de autoridad (2-7 años)
Flex. aumenta (7-11 años)
Dif. entre bien - mal (dicotomía)
Justicia basada en trato igualitario
Considera equidad, metas, situaciones específicas (12 años)
Desarrollan capacidad de leer, escribir
Autoconcepto
Juicio complejo
Autoestima
Comapra yo real - ideal
Emociones
Conscientes de emociones suyas/ demás
Autoconsciencia emocional
Desarrollo empatía, conducta prosocial
Interacción social
Amistad --> vínculos afectivos prof.
Comienza independencia
Sentido de pertenencia
Aprenden roles, reglas, etc. en relaciones
< conducta agresiva = > cooperativos, empáticos
Conducta agresiva mantenida = bully's, dirigida deliberadamente