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ciencia desde la perspectiva de la educación científica (se puede mostrar…
ciencia desde la perspectiva de la educación científica
perfeccionamiento de los sistemas educativos
necesidad de renovación de la educación científica
ciudadanos competentes
conferencia internacional para el desarrollo humano (india 2001)
alfabetización científica y tecnológica
necesidades sociales y éticas
se puede mostrar como
cuerpos de conocimientos
cuerpo de conocimiento sistematizado
cuerpo de conocimiento coherente
permiten
explicar la realidad
predecir y transformar la realidad
describir la realidad
proceso
actividad humana
organizado
resuelve problemas y busca nuevos conocimientos
planificado
institución social
crea proyectos
se vincula con la política, la economía, la cultura, la educación,etc.
desarrolla programas
realiza estudios
fuerza productiva
se relaciona con la base económica de la formación económica social
factor de progreso social en las condiciones de la revolución científica tecnológica
conferencia mundial budapest 1999
mejoramiento de las habilidades de la población
mejorar la educación científica informal e informa
integrar la ciencia a la cultura general
UNESCO
desarrollo sostenible
marco social, político, económico e histórico
características del desarrollo científico ( finales del siglo xx y principios del sigo xxl)
integración horizontal
recurso para generar nuevos conocimientos y tecnologias
método científico o método de la ciencia
método
estudiar los fenómenos de la naturaleza
asimilación teórica y practica de la realidad
método de abordar la realidad
método en la ciencia
se manifiesta a través de la investigación
solución de tareas de carácter teórico, político, cognoscitivo
método científico
se adapta a campos particulares
emplea diversas técnicas
pauta flexible y amplia
se encuentra interrelacionada con un cuerpo teórico
organiza, orienta y regula de forma consciente la actividad científica
toma en cuenta factores subjetivos y posiciones éticas
la ciencia extiende frontera del conocimiento
invención de técnicas y productos
nuevas actividades económicas, puestos de trabajo y desarrollo social
se define la ciencia como
conocimiento sistematizado
proceso, actividad humana, método científico-investigativo
rasgos esenciales para definir la ciencia en los momentos actuales
carácter socio-cultural
valores espirituales
valores materiales
trabajo colectivo
carácter histórico-concreto
la ciencia es un pensamiento dominante en un contexto político y socio-económico
carácter ético
la ciencia debe estar comprometida con
prioridades
intereses propios de la estructura
valores
agentes sociales
Integrantes: Licet Vásquez Ruíz, Yanibis Fuentes Tovar