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LOS ELEMENTOS DE LA EVALUACIÓN (¿Cómo se emiten juicios? (Para emitir un…
LOS ELEMENTOS DE LA EVALUACIÓN
¿Qué se hace con los resultados de la evaluación?
Con base en el enfoque formativo de la evaluación, los resultados deben analizarse para identificar las áreas de mejora y tomar decisiones que permitan avanzar hacia las metas que se esperan en beneficio de los alumnos.
¿Quiénes evalúan?
El docente frente a grupo es el encargado de evaluar los aprendizajes de los alumnos.
Desde el enfoque formativo, existen tres formas en las que el docente puede realizar la evaluación:
Interna
Participativa
Externa
¿Cómo se evalúa?
Para que la evaluación tenga un sentido formativo es necesario evaluar usando distintas técnicas e instrumentos para la recolección de información; además de aplicar criterios explícitos que permitan obtener información sistemática.
Las técnicas y los instrumentos de recolección de información pueden ser:
Semiformales
Formales
Informales
¿Cómo se emiten juicios?
Los docentes emiten juicios en torno al logro de los aprendizajes esperados señalados en los programas de estudio.
Para emitir un juicio del desempeño de los alumnos es necesario establecer criterios de evaluación:
Seleccionar las evidencias de desempeño que permitan verificarlos
Además de determinar los criterios que se usarán para evaluar las evidencias
Identificar los aprendizajes esperados
¿Cómo se distribuyen las responsabilidades de la evaluación?
El alumno es corresponsable con docentes, familia o tutores de su proceso formativo
¿Para qué se evalúa?
Desde el enfoque formativo de la evaluación, es decir, evaluar para aprender como se señala en el séptimo principio pedagógico del Plan de estudios 2011,3 y en consecuencia mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
¿Qué se evalúa?
En la educación primaria y secundaria, en cada bloque se establecen los aprendizajes esperados para las asignaturas, lo que significa que se cuenta con referentes de evaluación que permiten dar seguimiento y apoyo cercano a los aprendizajes de los alumnos (SeP, 2011).
¿Cuándo se evalúa?
La evaluación es un proceso cíclico que se lleva a cabo de manera sistemática, y consiste en tres grandes fases:
El proceso, que genera evaluaciones formativas.
El final, donde se aplican evaluaciones sumativas en las que se puede reflexionar en torno a los resultado.
Inicio, que implica el diseño.