Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Language theories (B. F Skinner taal verwerwing (1957) Kerisa Naidoo…

- - - - 'n Natuurlike volgorde waarin reëls verwerf word.
    - - Hoe meer die leerders belangstel in die onderwerpe hoe makliker leer hulle 'n tweede taal
    - - Kommunikasie met regstellings moet voorkom.
    - - Hoe minder teenstand daar van affektiewe faktore is, hoe groter sukses in tweedetaal onderrig.
    - - Bewustelik / onbewustelik taalsisteme wat geaktiveer word in taal.
- - - - Assimilasie: die proses om nuwe inligting in ons reeds bestaande skemas in te neem, staan bekend as assimilasie. (Scott HK, 2019)
      - Akkommodasie: 'n Ander deel van die aanpassing behels die verandering van ons bestaande skemas in die lig van nuwe inligting, 'n proses bekend as akkommodasie. Sobel AA, 2009)
      - Ekwilibrasie: help om te verduidelik hoe kinders van een denkfase na die volgende kan beweeg. (Scott HK, 2019)
      - Piaget se teorie stel voor die skepping van kennis en intelligensie 'n inherente aktiewe proses is.
- - - - .
        
        maak die ontwikkeling van kognitiewe en akademiese vaardighede in beide tale moontlik
        (Franson, 2011).
      - leer van die tweede taal is bemoeilik met die aanleer van die eerste taal
        (Bilash, 2009)
      - student ontwikkel albei vlothede saam (Bilash, 2009).
- - - - Kinders kry kennis op twee maniere
        
        leer op n daagliks maniere
        
        doelgerigte onderrig van volwassenes
        
        Hoe belangrik n kind se omgewing en kultuur het op die kognitiewe ontwikkeling speel (Nye 2007:85).
        
        potensiaal van kinders is onderhuis deur hulle omgewing soos hulle skool, huis en gemeenskaap deur interaksie (Noke,2013)
        
        mense leer die beste wanneer daar n persoonlike ervaring is en dit het betekenis daaraan
        
        language is not constructed but it is co-constructed