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Aunque hay muchas metodologías innovadoras que trabajan en la intersección…
Aunque hay muchas metodologías innovadoras que trabajan en la intersección entre Arte y Educación para contribuir al cambio social, no son suficientes porque no incluyen la perspectiva feminista de forma efectiva.
Pregunta
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¿Cómo incidir en las estructuras que intervienen en el aprendizaje (relación profesor- alumno, el currículum oculto, el espacio...)?
Hipótesis
Mi hipótesis es que para incluir la perspectiva feminista en la Educación Artística debemos incidir en las estructuras que intervienen en el aprendizaje (relación profesor- alumno, el currículum oculto, el espacio, el tiempo...) integrando valores emocionales (Educación Emocional), racionales (IQ) y estrategias creativas para diseñar nuevas metodologías de Educación Artística basadas en el arte feminista (Artivismo).
La educación artística es la "asignatura" más adecuada para trabajar distintos temas sociales (feminismo, emociones...) porque...
Para generar un cambio social, incluyendo la perspectiva feminista como eje entre otros incluidos en él (ecologismo, LGBTIQ+, racismo...) la educación artística es el área de la educación que mejor puede trabajar para lograrlo por ser en la que mejor se puede trabajar tanto la autocomprensión de uno mismo como la de los otros; Educación Emocional (Intra e Inter).
Objetivos
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El objetivo general es contribuir a una educación transformadora, para lo cual es imprescindible incluir la perspectiva feminista en la Educación Artística.
Metodología
Analizar la estructuras, tanto conscientes como inconscientes, que intervienen en el aprendizaje (relación profesor- alumno, el currículum oculto, el espacio, el tiempo...)
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Marco Teórico
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Feminismo
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Cuerpo (cuerpos sexualizados, racializados...), sexualidad y género
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