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追风筝的人 (艺术特色 (第一人称，大量人物内心独白，展现人物内在的矛盾冲突, 环境描写：对比、细节描写、色彩营造、场景配合情节的紧张程度,…
追风筝的人
艺术特色
第一人称，大量人物内心独白，展现人物内在的矛盾冲突
环境描写：对比、细节描写、色彩营造、场景配合情节的紧张程度
意象的使用
抒情化的语言风格
反复
镜像的对照
拟物（展现生命的脆弱与强权的残暴）
情节
倒叙
镜像叙事
叙事视角的转换：Ch17 拉辛汗 Ch18 哈桑
回溯——现实——重寻记忆——展开新生
主题关键词：救赎与自省
人性善恶和救赎
等级观念、种族歧视
身份认同：自我价值、母国文化（国民精神、宗教）
作者的创作意图和创作语境
阿富汗人民的真实生存状态、阿富汗人民的精神世界
911事件后全球反恐浪潮，对阿富汗人存在固有偏见。
展现阿富汗民族30多年来苦难的历史
梦境（潜意识的自我，对自我幽暗心理的自省）
风筝（希望、认同、忠诚、愧、自由、宽恕、唤醒希望疚）
小巷（童年阴影、埋葬过去的小路、通往良心的路）
人物形象
哈桑（忠诚、勇敢、不畏强权、隐忍）
父亲（英勇善斗、受人爱戴、和阿米尔之间存有隔阂、疼爱儿子、推崇阿富汗民族文化和精神、自己也曾欺骗和背叛）
阿米尔（富有同情心、内心细腻敏感、带有偏见、懦弱、自私、自我开脱、自省、忠于内心、敢于追求自我、敢于面对过去 ）
矛盾冲突
个人和自我
自省、罪疚感、善良VS懦弱、自我开脱、推卸责任
个人和社会
个人与等级、种族、宗教观念的冲突
个人和他人
阿米尔与父亲、哈桑、阿塞夫的冲突
作品接受
了解他者文化
检视自我内在的罪恶，引导善行
反思固有观念（等级、国族印象、性别）
核心意象