Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

600-320สื่อดิจทัล (บทที่3การนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีทันสมัยมาใช้ใน …

- - - - เอกสารการฝึกอบรม
      - สื่อมัลติมีเดียระบบเรียนรู้ด้วยตนเอง
      - สื่อการสอนในรูป PowerPoint
    - - ชื่อตอน
      - วัสดุ อุปกรณ์การเรียนรู้
      - จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
      - เนื้อหาโดยสรุป
      - คำถาม ท้ายบท
      - แหล่งข้อมูลอ้างอิง
      - หมายเลขสไลด์
    - - การนำเสนอเป็นตอนสั้นๆ
      - มีการโต้ตอบกับผู้เรียน
      - มีบททบทวน เพื่อตรวจสอบความเข้าใจ
      - ควรใช้สื่อเพื่อสร้างแรงจูงใจ ความมั่นใจในการเรียนรู้
      - แบบฝึกปฏิบัติและแบบทดสอบ
      - ควรมีการเสริมแรงเมื่อผู้เรียนตอบผิด
  - - - ติดต่อสื่อสารรวดเร็ว ไม่จำกัดเวลาสถานที่
      - ผู้เรียนและผู้สอนไม่ต้องพบกันในห้องเรียน
      - ผู้เรียนและผู้สอนไม่ต้องการเรียนและสอนเวลาเดียวกัน
      - ผู้เรียนกล้าตอบคำถาม และตั้งคำถามมากขึ้น โดยอาศัย
        E-mail chat อื่นๆ
    - - ไม่สามารถรับรู้ความรู้สึก ปฏิกิริยาที่แท้จริงของผู้เรียนและผู้
        สอน
      - ไม่สามารถสื่อถึงความรู้สึก อารมณ์ในการเรียนรู้ได้อย่าง
        แท้จริง
- - - - การบรรจบกันของเทคโนโลยีและสื่อการสอน
      - ศักยภาพของการสื่อสารในสถาบันการศึกษา
      - พัฒนาการของอีเลิร์นนิ่ง : Learning Object
  - - - “บรอดแบนด์” (broadband) เป็นการเพิ่มสมรรถนะการสื่อสารในการส่งและรับข้อมูลสารสนเทศที่มีปริมาณมากเช่น ภาพยนตร์ การ
        ประชุมทางไกล ๚
  - - - 1.โทรศัพท์เซลลูลาร์เพียงเครื่องเดียวสามารถใช้
        ทั้งการติดต่อสื่อสารทั้งเสียง ข้อความ
      - 2.ปากกาที่นอกจากใช้เขียนแล้วยังสามารถบันทึก
        เสียง เล่นMP3 และเก็บบันทึกข้อมูลได้ในด้าม
        เดียว
  - - - เลิร์นนิ่งออปเจ็กต์ เป็นหน่วยการสอนขนาดเล็กใช้ในอีเลิร์นนิ่งที่มีเนื้อหาเป็นอิสระในตัว
        เอง
    - - 1.เลิร์นนิ่งออปเจ็กต์เป็นสื่อทางการศึกษาที่ออกแบบและสร้างเป็น
        “ก้อน”(chunks) เล็กๆ
      - 2.เลิร์นนิ่งออปเจ็กต์ เปรียบเสมือนบล็อกที่สร้างแล้วแต่ละบล็อกที่สามารถนำมารวมกันเพื่อสรรค์สร้างใหม่เป็นบทเรียนมอดูล
        คอร์ส