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Lineamientos Curriculares (en Lengua Castellana (Currículo y proyecto…
Lineamientos Curriculares
ofrecer orientaciones
preescolar hasta la educación media
para el diseño y desarrollo curricular de las áreas obligatorias
y didácticas
pedagógicas
conceptuales
en Lengua Castellana
Cómo el estudiante deja de ser estudiante: una propuesta de Ortega y Gasset
Ernesto Sábato: menos información y m ás espíritu crítico en la escuela
Arreola: por una educación con vocación autodidacta
Alfonso Reyes: una escuela para la formación del ciudadano
Currículo y proyecto educativo institucional
El currículo como puesta en marcha del PEI
Función de las áreas básicas
El rol del docente
noción de riesgo
trabajo alrededor de competencias
proporcionar un "espacio de enriquecimiento e intercambios simbólicos y culturales."
Procesos y competencias
Pertinencia
Autonomía
currículo por procesos
desarrollo de procesos complejos
Concepción de lenguaje
Lenguaje, significación, comunicación
Hacia la significación
Leer, escribir, hablar, escuchar
Desarrollo de competencias
Ejes alrededor de los cuales pensar propuestas curriculares
Un eje referido a los procesos de construcción de sistemas de significación
Un nivel de construcción o adquisición del sistema de significación
Un nivel de uso
Un nivel de explicación del funcionamiento de los sistemas de significación
Un nivel de control sobre el uso de los sistemas de significación
Un eje referido a los procesos de interpretación y producción de textos
Conceptualización del proceso lector
Un eje referido a los procesos de interpretación y producción de textos
Categorías para el análisis de la producción escrita
Un eje referido a los procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje: el papel de la literatura
El diálogo entre los textos: Una posibilidad de trabajo con la literatura
Recapitulación
Un eje referido a los principios de la interacción y a los procesos culturales implicados en la ética de la comunicación
Diversidad étnica y cultural
Un eje referido a los principios de la interacción y a los procesos culturales implicados en la ética de la comunicación
Un mito de los uitotos y muinanes de la amazonia
De cómo se inundó la tierra
Un eje referido a los procesos de desarrollo del pensamiento
Algunas estrategias cognitivas para facilitar la comprensión textual
Actividades para realizar antes y durante la lectura
Estrategias pedagógicas para después de la lectura
La técnica del recuento
La relectura
El parafraseo
Las redes conceptuales
Estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora
Modelos de evaluación en lenguaje
La evaluación de procesos: herramientas de aula
Evaluación como investigación
Sistematización y seguimiento
La evaluación referida a los modelos de procesos
La evaluación referida a los estados iniciales
Categorízacion para el análisis de la comprensión lectora
Análisis de textos escritos por niños en contexto de evaluación