Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
โครงร่างวิจัยเดี่ยวเรื่อง
การพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาเศษส่วน…
โครงร่างวิจัยเดี่ยวเรื่อง
การพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาเศษส่วน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยเทคนิค Bar Model
(พรลภัส อดกลั้น 6043819527)
คำถามวิจัย
ทักษะในการแก้โจทย์ปัญหาเศษส่วน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค Bar Model มีความแตกต่างกันหรือไม่
การจัดการเรียนรู้การใช้เทคนิค Bar model สามารถชวยพัฒนาการแก้โจทย์ปัญหาเศษส่วนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้หรือไม่
วัตถุประสงค์วิจัย
-
เพื่อเปรียบเทียบทักษะการแก้โจทย์ปัญหาของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วย
เทคนิค Bar Model เรื่อง โจทย์ปัญหาเศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
-
ความเป็นมาและความสำคัญ
จึงทำการจัดหาเทคนิค Bar Model ที่ช่วยในการพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาแก่นักเรียน เพื่อช่วยให้นักเรียนแก้โจทย์ปัญหเศษส่วน
ซึ่งนักเรียนควรมีความเข้าใจและมีทีกษะในการวางแผนการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนอย่างเป็นขั้นตอน
-
การแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โจทย์ปัญหาเศษส่วน ด้วยเทคนิคบาร์โมเดล (Bar Model) เปรียบเทียบทักษะการแก้ปัญหาเศษส่วนของนักเรียนก่อนและหลังการเรียนการสอน เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนในอนาคต
เครื่องมือวิจัย
-
แบบทดสอบก่อนเรียนทักษะการแก้โจทย์ปัญหาด้วยเทคนิค Bar Model เรื่อง โจทย์ปัญหาเศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบทดสอบหลังเรียนทักษะการแก้โจทย์ปัญหาด้วยเทคนิค Bar Model เรื่อง โจทย์ปัญหาเศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
-
-
-
-
-
-
-