Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Penulisan Ilmiah @ Akademik (Perbezaan Penulisan Ilmiah VS Bukan Ilmiah…
Penulisan Ilmiah @ Akademik
Definisi
Penulisan
- Perihal atau kegiatan tentang aktiviti menulis (mengarang) atau hasil drpd menulis (mengarang) - KDB 2005
Akademik
Mengenai atau berkaitan dgn akademi (pusat pengajian tinggi) atau
Bersifat atau mengandungi ilmu pengetahuan (yg tinggi atau mendalam)
KDB 2005
Penulisan Ilmiah @ Akademik
American Psychology Association 2001
- Satu bentuk penulisan formal utk mempersembahkan sesuatu idea, konsep, kajian yg melibatkan penulis merujuk kpd sesuatu sumber yg ada autoriti / betul / ilmiah spt buku, jurnal, dan majalah dlm penulisan yg dikaji
Zamri & Yahya 2017
Penulisan yg dijalankan secara akademik & saintifik yg ditulis secara teratur & teliti sesuatu persoalan yg dikaji.
Tujuan utk menyampaikan pengetahuan yg telah diselidiki kpd ahli akademik/pembaca dlm bentuk yg ditetapkan
digunakan pula sebagai sumber rujukan kpd ahli akademik lain & pelajar
University of Leeds
Satu bentuk penulisan yg ditulis secara jelas, tepat, berstruktur dan disokong dgn bukti (sumber rujukan / data)
Tujuan utk membantu pembaca memahami apa yang ditulis dlm artikel :
Sternglass 1997
; Mengenal pasti 4 tujuan menulis dlm kursus2 universiti, iaitu utk
mndpt pengetahuan secara sedar
mmbntu mengingati fakta
menganalisis konsep
membina pengetahuan baharu
Perbezaan Penulisan Ilmiah VS Bukan Ilmiah
Berbentuk saintifik & ilmiah
VS
berbentuk sains fiksyen/cereka/karya kreatif
Ditulis bersumber rujukan / ada data
VS
lebih kpd kreatif penulis (ada kisah benar / imaginasi semata)
Ditulis dlm situasi formal
VS
di luar situasi formal
Menjadi sumber rujukan kpd ahli akademik, pelajar & pembaca dlm pelbagai bidang
VS
dibaca oleh sesiapa sahaja
Ditulis dlm bentuk tesis, kertas kerja, buku, jurnal, tugasan ilmiah etc yg bersifat akademik & ilmiah
VS
dalam bentuk novel, puisi, drama etc
Berpaksikan nilai etika
VS
tidak terikat, bebas berkarya
Guna laras bahasa formal VS tidak terikat dgn hukum tatabahasa
Ciri & Kriteria Penulisan Ilmiah @ Akademik
Ismail 2002
Penyampaian yg rapat dgn pembaca - fokus kpd sasaran pembaca
Berdasarkan maklumat yg ditetapkan dlm bidang
Membantu kefahaman pembaca tntg isu/tajuk/perkara yg dibincangkan
Mendatangkan gerak balas kpd pembaca & pengukuran keberkesanan pembaca
Kepercayaan dan gerak balas pembaca terhadap mesej yg dibaca
Menimbulkan gerak balas bermotivasi kpd pembaca
Mewujudkan komunikasi penulis dgn pembaca
University of Leeds
Dirancang & fokus - ditulis utk menjawab soalan kajian & membantu pemahaman pembaca
Berstruktur - ditulis secara koherens / berututan, ditulis secara logik/emperika/saintifik dan disokong bersama fakta dan data
Pembuktian - ditulis dlm bidang yg dikaji, disokong dgn fakta/pendapat/ ada sumber rujukan yg betul/tepat
Bentuk formal & gaya - ditulis dgn bentuk yg formal / ditetapkan dgn menggunakan laras bahasa yg tepat & jelas
Kraf 1981
Menyampaikan fakta secara saintifik
Penulisannya cermat, tepat, benar & tidak membuat andaian
Tidak ditulis utk memenuhi kehendak golongan tertentu
Penulis menulis utk memaklumkan sesuatu dan tdk bersifat prejudis
Bersifat sistematik, konseptual & mengikut prosedur yg jelas
Tidak bersifat emosional
Setiap idea/hujah/pendapat disokong dgn bukti/sumber
Ditulis dgn jujur & hanya mengemukakkan kebenaran/ tidak ada unsur prejudis/menimbul keraguan
Tidak bersifat argumentatif, sebaliknya fakta yg ditemui akan mengupasnya
Tidak bersifat persuasif - tidak mempengaruhi pembaca sebaliknya fakta yg ditemui ditulis yg akan mempengaruhi pembaca
Tidak memutar belit fakta atau cuba melebihkan sesuatu perkara yg penulis ada kepentingan
Penulisan Akademik yg Kreatif
Proses Menta
l
Penulis membuat taakulan/sintesis bahan yg dibaca
Memerlukan daya kreativiti penulis
Penulis mempunyai gaya kognitif & gaya bahasa yg tinggi
Proses Saintifik
Ada sumber data
Ada sumber rujukan
Guna laras bahasa ilmiah
Mengutamakan kejujuran/etika
Proses Kreatif
Penulis perlu ada kemampuan utk menulis
Penulis memiliki pelbagai strategi utk menulis
Penulis perlu banyak membaca
Jenis-jenis Penulisan Akademik
(Zamri & Yahya 2017)
Artikel Ilmiah
Kertas konsep berbentuk idea/pendapat
Kertas konsep berbentuk kajian
Kertas projek/tesis/disertasi
Laporan teknikal
Esei
Asas-Asas Dalam Menghasilkan Penulisan Ilmiah @ Akademik
Melihat Diri Sebagai Penulis
(Goodson 2013 senarai 3 langkah untuk jadi sebagai penulis)
1. Miliki sikap menulis
Sikap ialah pertimbangan manusia terhadap sekeliling mereka (persekitaran, orang lain, situasi, diri sendiri) sebagai baik atau buruk, sokong atau tidak, negatif atau positif
Mempercayai
Menilai
2. Menguruskan kontingensi
Mengendalikan & mengawal faktor penghalang atau memudahkan kebolehan penulisan
Kontingensi adalah keadaan & peristiwa sekeliling yg memberi kesan pada tabiat menulis
Contoh; semak emel atau facebook
Beri tumpuan
3. Praktis (latihan)
Berlatih menulis
Latih tubi - mengambil perhatian kesilapan & memperbaiki kesilapan dgn segera
2. Penulisan Sebagai Satu Proses Kreatif
(Asmah 2006 senarai 5 asas menulis sebagai satu proses kreatif)
Penulisan karya kesusasteraan sahaja yg sering dianggap kreatif
Proses kreatif; sebarang hasil penulisan tdk lain drpd hasil proses yg ada pd manusia yg mempunyai daya kognisi dan daya berbahasa
Mesej mental hadir dlm bentuk yg tdk tersusun
Penulisan merupakan proses pemindahan imej mental kpd imej grafik & bersifat kekal
Pemindahan ini boleh membawa pelbagai implikasi
3. Penulisan Sebagai Satu Genre
Genre didefinasikan sebagai teks yg mengisi wacana yg mempunyai sifat & ciri berikut
Komuniti sosial, yg dikenal sebagai
komuniti sosial wacana
Mesej yg di dalamnya terungkap makna sosial & tujuan wacana
Laras & sosioretorik
Bentuk teks yg khusus
Perbezaan Genre
Penulisan dlm apa juga bidang memperlihatkan ciri-ciri genre yg sama
Yang membezakan yg satu dgn yg lain ialah ciri-ciri khusus dlm laras bahasa
Bahkan dlm sesuatu subbidang itu memperlihatkan laras yg berbeza dgn yg terdapat dlm subbidang yg lain
Misalnya, ada laras bahasa yg terdapat dlm linguistik bandingan yg tidak ada dlm linguistik formal atau sebaliknya
Sungguhpun ada pertindihan laras bahasa antara ilmu yg berdekatan seperti matematik dan fizik, pasti ada perbezaan antara keduanya
4. Penulisan Sebagai Satu Jaringan Sosial
Seseorang ahli akademik tentu tdk akan terus menulis kertas kerja atau buku ilmiah jika
belum mempunyai bahan utk ditulis,
tidak ada tujuan khusus menulis karya berkenaan
Dengan adanya bahan & tujuan khusus menulis, dikatakan dia mempunyai pengetahuan yg cukup utk mengolah bahan sesuai dgn tujuannya
Kesedaran Penulis
Secara tak langsung penulis berkenaan hendaklah memiliki kesedaran atau pengetahuan bahawa
Ada komuniti yg akan membaca atau berminat membaca hasil penulisannya
Dalam karyanya akan ada maklumat yg dikongsi bersama dgn ahli-ahli dlm
komuniti wacana
nya
Ada maklumat baru yg akan dibawanya yg belum diketahui oleh ahli komuniti atau sebahagian besar komuniti wacananya
Ada genre yg standard yg diterima oleh komuniti wacananya utk jenis penulisan yg hendak disampaikannya
Komuniti Wacana
Sociolinguistik meilhat bahasa berdasarkan;
who speaks What to Whom, How, Where, Why
Melihat bahasa dlm penggunaannya yg sebenar mempunyai kepelbagaian dan kepelbagai bersifat multimodal, bukan setakat sebutan atau ejaan atau nahu
Pemegang peranan dan sasaran itulah merupakan komuniti wacana tertentu
Pemegang peranan merupakan penulis-pembaca serta pengucap-pendengar
Jaringan Sosial
Sesuatu hasil penulisan termasuk penulisan akademik merupakan suatu tindakan komunikatif (communicative act) dan tindakan itu mengandaikan adanya jaringan sosial atau komunikatif yg terdiri drpd ahli-ahli komuniti yg mempunyai minat yg sama
Ahli akademik merupakan jaringan sosial atau komunikatif yg mempunyai minat yg sama iaitu mengajar, menyelidik, membincangkan dan sebagainya
Jaringan ini boleh disubgolongkan berdasarkan bidang atau jenis ilmu
Apabila karya ilmiah beredar dlm jaringannya maka pasti akan ada reaksi drpd ahli dlm jaringan tersebut
Mengapa Menulis Karya Ilmiah @ Akademik?
Kesedaran
Minat
Keinginan merakamkan sesuatu yg boleh dikongsi dgn pakar/ahli lain
Proses Penggubalan Karya Ilmiah
Proses Tekstual
Proses melakarkan buku atau makalah yg hendak dihasilkan
Memberi struktur kpd karya yg seluruhnya akan berupa satu teks
Proses ini juga meliputi proses mental kerana dlm membuat lakaran proses penciptaan berlaku di dalam otak
Proses ini tdk sukar apabila data, teori, pendekatan, batasan sudah ada
Dalam karya ilmiah, ada bahagian yg dibicarakan secara am dan ada secara terperinci
Dahulu kemudiannya sesuatu bahagian bergantung pada peranannya dlm konteks keseluruhan karya itu
Karya perlu koheren - maknanya bahagian2nya harus jelas dlm perkaitan antara satu sama lain. Bukan hanya jelas setakat pemaparannya tapi juga aspek taakulan yg dibawanya
Bahagian yg agak sukar ialah pengenalan & kesimpulan
Pengenalan : bertindak sebagai umpan yg memberi kesan pertama kpd keseluruhan karya itu. Sebagai pintu yg membawa pemandangan yg akan dihadapi oleh pembaca
Kesimpulan: memberi pemandangan ke arah belakang. Penulis perlu kenal pasti butir penting yg boleh dimasukkan dlm simpul itu
Proses Mental
Proses mental berlaku dlm setiap penulisan
Proses mental berlaku dlm otak diturunkan kpd organ artikulasi dan tangan yg menaip serentak
Semasa menulis seakan-akan kita bercakap dgn org lain (pendengar maya)
Buat penilaian sama ada pendengar maya boleh memahami atau menerima fakta atau bahasa yg digunakan
Intraindividu dan Antara Individu
Intraindividu
Penulis memindahkan imej mental kpd imej grafik; memindahkan kandungan pemikirannya yg sgt abstrak sifatnya kpd bentuk fizikal iaitu tulisan. Proses ini penting kerana
Memberi bentuk fizikal yang abstrak menjadi kenyataan
Proses taakulan (reasoning) yg menjawab pertanyaan apa, mengapa, bagaimana dan berlaku dlm minda penulis
Antara Individu
Memikirkan reaksi pembaca yg akan membaca karya penulis
Jika dalam bayangan mental tergambar mereka yang akan menghentam karyanya, maka penulis akan mengambil langkah berhati-hati agar tulisannya tdk mendapat reaksi negatif
Nilai dalam Penulisan Akademik @ Ilmiah
"Apabila menulis kertas akademik, perlu ingat bahawa penulis berada di dalam komuniti akademik dgn harapan yg jelas"
Nilai adalah seperti (Toby Fulwiler & Alan Hayakawa,
The Blair Handbook
, Prentice Hall, 2003)
Kebenaran - penulis boleh menggunakan pengetahuan & kaedah2 yg ia telah diberikan ruang mendedahkan sesuatu yg benar
Bukti - menggunakan bukti yg boleh dipercayai utk menyokong kebenaran
Seimbang - Kesimpulan, penegasan, dan hujah2 yg neutral, yang serius, bahasa yang tidak beremosi dan berlaku adil kpd yg berbeza pandangan
Berhujah dalam Menulis
Penulisan akademik yg baik mempunyai satu ciri asas; meneliti secara mendalam berdasarkan beberapa pandangan
Menyatakan fakta penting tanpa membuat hujah2 provokasi
Berhujah utk menyatakan sesuatu dan reaksi/respons penulis
7 Langkah Penulisan
Analisis bahan
Mengumpul maklumat penyelidikan & membaca
Nota di mana maklumat diperoleh
Fikirkan tesis
Organisasikan bahan
Draf penulisan
Semak
Isu Umum dlm Penulisan Ilmiah @ Akademik
Menguruskan persekitaran penulisan
Keyakinan
Teruja
Tidak Yakin (Self-doubt)
Tidak berminat (Disinterest)
Kecewa (Frustration)
Kurang Motivasi
Dan lain-lain