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Les classes inversées ((1922 Edison prédit l'impact de la vidéo, 1970…
Les classes inversées
1922 Edison prédit l'impact de la vidéo
1970 Bloom renverse sa pyramide et met en avant la pédagogie inversée
Provient de l'apprentissage déductif
1997 Eric Mazur, l'instruction par les pairs
2006 Khan développe les vidéos en ligne
2007 Sam et Bergmann instaurent une nouvelle dynamique de classe
Aujourd'hui Marcel Lebrun décrit les 3 niveaux de classes inversées
Avantages
élève sait de quoi on parle en arrivant
transversalité dans la matière
suivi individuel
autonomie pour les élèves
accès continu à la théorie
beaucoup de possibilités pédagogiques
Enseignant universitaire
plus de nombreuses
autres casquettes
niveau 3 :contextualisation, décontextualisation, recontexctualisation
niveau 2 : contexte et sens d'abord, modélisation ensuite
niveau 1: la théorie d'abord, l'application ensuite
Inconvénients
beaucoup de travail pour la mise en place
matériel adéquat nécessaire
réaction des étudiants parfois mitigée
1ère phase de capsule vidéo
2ème phase d'interaction avec les pairs
Historique
Marcel Lebrun
déroulement du niveau 1