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Importancia de las habilidades (RELACIÓN ENTRE HABILIDADES BÁSICAS Y…
Importancia de las habilidades
RELACIÓN ENTRE HABILIDADES BÁSICAS Y ESPECÍFICAS
Desarrollas habilidades específicas como: gestos deportivos, danza
Desarrollas habilidades motrices básicas como: caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, etc.
El desarrollo del ser humano está condicionado por factores psicológicos, biológicos y socioculturales y por el aprendizaje y desarrollo de habilidades motrices
Cuando naces desarrollas los movimientos como: reflejos, patrones, gateo, arrastrarse, etc.
Existen habilidades:
Específicas
Monovalentes: Se desarrollan después de los 9 años, objetivo de máxima eficacia, dan lugar al dominio específico del medio.
Básicas
Polivalentes: se desarrollan entre 6 y 12 años, requieren menor exigencia, dan lugar al dominio motriz del medio
LAS HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES
Diferencia entre habilidad y destreza:
En la literatura inglesa:
"Skill" significa habilidad, destreza, arte o técnica. Y "ability" significa habilidad, capacidad, talento o aptitud. En estos dos casos solo coincide la palabra habilidad.
En la comunidad académica:
"Abilities" son determinadas e inmodificables con la práctica o experiencia. Y "skill" es una pericia de una tarea que puede ser modificada o desarrollada con la práctica.
Otras definiciones de habilidad y destreza
"la capacidad adquirida por aprendizaje, de producir resultados previstos con el máximo de certeza y frecuentemente, con el mínimo desperdicio de tiempo, energía o de ambas cosas."
"análisis y evolución"
Habilidad motriz
Competencia motriz que se origina en el aprendizaje, es la tendencia finalista y tiene las características de eficacia, flexibilidad y adaptabilidad.
CLASIFICACIÓN DE LAS HABILIDADES BÁSICAS O FUNDAMENTALES
De estabilidad
Levantar, inclinarse, girar, empujar, colgarse, etc.
Suponen el desarrollo de la capacidad perceptivomotriz
Habilidades motrices en las que se trata de mantener una estabilidad con el equilibrio
Locomotrices
Se adquieren y desarrollan de forma automática
Andar, correr, saltar, galopar, deslizarse, rodar, pararse, trotar, botar, caer, etc.
En ellas se representa el desplazamiento del cuerpo de un lugar a otro en un espacio determinado.
Manipulativas
Lanzar, atrapar, patear, golpear, etc.
Movimientos de manipulación gruesa y fina.
ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE LAS HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES
Contenidos deben ser planificados de manera que el niño o niña adquiera el aprendizaje.
La riqueza y variedad de acciones es fundamental en el desarrollo de la capacidad perceptiva
El tratamiento de capacidades debe de realizarse por medio de la práctica, experiencia.
El tratamiento de contenidos conceptuales debe trabajarse en interacción permanente.