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閱讀腦圖task (閱讀步驟 (2.細心思考 (為什麼這些段落和句子會令我們感動？ (因為作者描寫特別細膩？, 因為形容詞運用特別好？),…
閱讀腦圖task
閱讀步驟
1.用心感悟
加上標記
最感動的到段落和句子
最深刻的段落和句子
很特別但未懂的說明原因段落和句子
2.細心思考
為什麼這些段落和句子會令我們感動？
因為作者描寫特別細膩？
因為形容詞運用特別好？
為什麼這些段落和句子會令我們印象深刻？
為什麼這些段落和句子很特別？
思考作者做過的藝術處理，藝術加工
3.深入分析
聆聽老師的分析
與其他同學閱讀分享
集思廣益
深入分析
理解作者謀篇佈局，遣詞遭句，描寫狀物上的用功之處
學習關鍵
選對篇章
避免閱讀量不足的同學出現過度詮譯的問題
有助同學文化修養提升
「評鑑標準」的表現，
量度「好」與「不好」的一把尺子
會隨著經驗累積「學無止境」
對的篇章有以下特質：
適合細讀
經得起時間考驗的經典
避免只是個別評論著所說的「經典」
避免出版兩三年的作品
近年的作品則要留意其優秀的佳構
用「心」去閱讀，感悟小說中的情理元素
情理閱讀
心態
從心感悟
不要抱著「我來分析你」的態度來閱讀
不要一開始就尋找作者的寫作攻略
例：觀點
例：疊字
需感覺到「某種體會」
才能入心
否則會淪為「身外物」，不能被「內化」的知道
不會起文化，人民教育的功效
小說由人出發，因此讀者也需要由人（心）進入
「人」（角色）是用來傳遞小說中長益的信息和道理
細讀小說
需要先認真閱讀一邊，再從感悟入手，理性分析，
不要套上道理框框