Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Habilidades y destreza motriz en Educación Física E79DE9AD-1C5D-451B…
Habilidades y destreza motriz en Educación Física
Habilidades y destrezas motrices
Tratados por amplios autores en el Deporte y Educación Física
Se mantiene una confusión en la que se manifiestan dos posiciones opuestas
En la primera dicen definir los conceptos por medio de la identificación de sus diferencias
Y la segunda, los autores atribuyen el mismo significado (sinónimos)
Contreras (1998) en la literatura inglesa
Palabra skill
- habilidad, destreza,pericia,arte o técnica
Palabra ability
- habilidad,capacidad, talento, aptitud o dote
“Las abilities” son consideradas determinadas e in modificables con la práctica o experiencia
“Skill” se describe como pericia
Gutherie , citado por Contreras define la habilidad como “ capacidad adquirida por aprendizaje con el mínimo dispendio de tiempo, de energía o de ambas cosas”
Según Generelo y Lapetra (1993); habilidad se refiere a la capiacidad para realizar acciones motrices por el objetivo esperado de un mínimo gasto de energía y de tiempo
La habilidad Motriz sugiere la adquisición de una competencia motriz
Origina el aprendizaje, tendencia finalista
Características- eficacia, flexibilidad y adaptabilidad
Constituyen las tareas motrices
Relación entre Habilidades Básicas y Específicas
Está condicionado por factores psicológicos, biológicos y socioculturales
Es un proceso progresivo y sistemático
Desde el nacimiento surgen movimientos que responden a la solución de sus necesidades
Movimientos
- reflejos,patrones básicos de movimiento (gateó ,arrastrarse,reptar)
Habilidades motrices Básicas
- caminar, correr,saltar,lanzar,atrapar
Habilides específicas
- danza,gestos deportivos
Aprendizaje y perfeccionamiento de habilidades como proceso de desarrollo
Los patrones motores se adquieren en los primeros años de vida
Contribuyen las formas fundamentales de la motricidad en el ser humano
Conduce el desarrollo de las habilidades básicas
Secuencia de movimientos con alto grado de orden y precisión
Proceso educativos e interacción social
Determinado por el contexto y cultura
Base indispensable para el aprendizaje de habilidades específicas
Continuar su proceso de crecimiento, maduración, adaptacion y socialización
Domino y automatización de habilidades específicas son la base para lograr el dominio específico del medio
Asigna la cualificación y perfeccionamiento de la motricidad básica
El desarrollo de las habilidades básicas se presenta en el momento en el que los niños demuestran una habilidad perceptiva operativa
Habilidades básicas-
polivalentes
Habilidad es específicas-
monovalentes
Se presenta entre los seis y doce años de edad
Una finalidad no rigurosa
Menor exigencia y principio de transferencia
Desarrollo natural y sometimientos a normas exigentes
Dominio motriz del medio
Lugar después de 9 años, (con excepciones)
Prima el principio de máxima eficacia en la ejecución
Requieren mayor esfuerzo y nivel de desarrollo
Su adquisición es más sencilla
Derivan de las habilidades básicas
Dan lugar a dominio específico del medio
Estructura didáctica de las habilidades y destrezas motrices
Deben realizarse por la práctica, la experiencia, la vivenciacion
Es funda,en tal la riqueza y la variedad de acciones, situaciones y experiencias
Contenido conceptual como el de la
direccionalidad
Contenidos procedimentales como el
aprendizajede habilidades básicas de lanzamiento, recepciones, objetos, texturas, etc
Enseñanza-aprendizaje debe ser de fácil a difícil, simple o complejo, general a particular y global a
lo especificó
Clasificación de las habilidades básicas o fundamentales
Las habilidades surgen de la combinación de patrones de movimiento
Reside en la dotación filo genética de la especie humana traducida por la herencia del parentesco
Se opta por la clasificación que proponen Castañer y Camerino
Las habilidades se categorizan, el cual permite y facilita diferenciar las funciones de
locomoción, manipulación y estabilidad
Habilidades locomotrices
Se presenta el desplazamiento del cuerpo de un lugar a otro en el espacio
Elementos espaciales: direcciones, planos y ejes
Se adquieren y desarrollan en forma automática
Movimientos naturales y heredados
Actividades locomotoras:
andar,correr, saltar, galopar,rodar, deslizarse, pararse, botar, caer, esquivar, trepar, bajar
Habilidades manipulativas
Movimiento de manipulación gruesa y fina
Capacidad de imprimir fuerza a los objetos y personas con quienes se interactúa
Los movimientos naturales y de manipulación gruesa se adquieren por herencia biológica y cultural
Habilidades por movimientos fluidos, flexibles, armónicos, eficiente y eficaces
Habilidades como lanzar, atrapar, patear, golpear, pueden dar origen a muchas más habilidades
Habilidades de estabilidad
Suponen el desarrollo de la capacidad perceptivomotriz
Adecuación y adaptación, espacio-temporal del cuerpo y participación de capacidades físico motrices
Condiciones y coordinativas para superar la fuerza de gravedad
Habilidades motrices, se trata de mantener una estabilidad del equilibrio estático y dinámico
Algunas habilidades motrices de estabilidad son: levantar, inclinarse, estirarse, girar, empujar, colgarse
